20xx年語文教學設計方案語文教學方案設計(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 14:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下來，沒有一個敢大聲說話的。語文教學設計方案語文教學方案設計篇三 教材分析本次語文園地包括口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累和寬帶網(wǎng)。口語交際的內(nèi)容是贊美祖國壯麗河山，啟發(fā)學生走向大自然去領(lǐng)略美麗的自然風光。習作的要求是觀察一處景物再把觀察到的景物寫下來?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”以對話的方式對本組課文表達方式作了回顧和總結(jié)。日積月累選編了5句有關(guān)描寫自然風光的古詩名句。寬帶網(wǎng)是一項搜集祖國錦繡河山圖片資料的語文實踐活動。教學目標知識與能力 ：掌握本單元字詞，積累古詩名句。過程與方法：學會制定春游方案；能按一定順序觀察景物并具體生動的奧寫下來；發(fā)現(xiàn)排比句的特點。情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國山河的思想感情，同時培養(yǎng)孩子們搜集信息的能力和興趣。學情分析：本次語文園地的內(nèi)容與以往差不多，口語交際與作文都與景物有關(guān)，學生已經(jīng)寫過多次，并不陌生。難點是如何把景物寫具體寫生動。這就要求學生課下多觀察，細觀察。古詩名句理解需要教師點播，寬帶網(wǎng)重在引導學生利用網(wǎng)絡搜集信息，提高搜集信息的能力。教學準備：課下按一定順序觀察校園一處景物教學時間安排：兩課時第一課時口語交際一、導入新課談話引入：春天已經(jīng)悄悄地來了，你從什么地方感受到了春的氣息？你們想出去找找春天嗎？今天我們就要商量商量，怎樣才能快樂、安全、有意義地找到春天。二、讀課題，明要要求。自讀課題，弄明白說話的主題是什么。（春游計劃）圍繞這個中心，要說清楚哪幾個要點呢？（1）時間、地點（2）準備工作（3）開展的活動三、分小組討論提出要求（1）圍繞中心話題進行討論。（2）分工合作，團結(jié)協(xié)作。（3）學會傾聽（4）作好記錄，形成書面計劃草案?？梢员砀竦男问竭M行。時間地點活動內(nèi)容準備工作分工其它自由組合。并選出組長進行討論。各小組進行匯報。評一評：取長補短，統(tǒng)一意見，形成班級的春游方案第二、三課時習作一、導入新課二、讀題：明要求。自讀題目，弄清寫作的內(nèi)容和要求。梳理：內(nèi)容：（1）校園的一處景物（2）別處的景物（3）發(fā)生在校園的一件事要求：順序清楚，內(nèi)容具體，語句通順。三、指導選材：典型***：寫一處景物，選擇最美的、自己觀察得最仔細的。新穎：善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的四、指導寫法：要有一定的順序怎樣寫具體：觀察要細致；采用多種表現(xiàn)手法；
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