【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所以中公教師為大家準(zhǔn)備了關(guān)于《再別康橋》的教案，希望能夠幫助大家優(yōu)化自己的試講內(nèi)容，以防于未然：一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感受現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)?！具^(guò)程與方法】通過(guò)學(xué)生小組合作探討，掌握學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌的方法，鍛煉自主、合作、探究的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】 產(chǎn)生對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)之情。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】感受現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。【難點(diǎn)】體會(huì)文章深邃的寓意。三、教學(xué)方法 朗讀法、設(shè)置情境法。四、教學(xué)過(guò)程(一)情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣播放康橋的圖片，并順勢(shì)導(dǎo)入新課《再別康橋》。(二)知人論世，整體感知 、同學(xué)聽讀，初步感知文意。要求學(xué)生理解生字詞，體會(huì)語(yǔ)氣。，并指導(dǎo)學(xué)生如何斷句。(三)深入研讀，體會(huì)情感學(xué)生按語(yǔ)文興趣小組分組討論ppt展示的問(wèn)題串，10分鐘時(shí)間后，指名學(xué)生具體分析問(wèn)題的答案。自古寫離別詩(shī)之作可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)，大家比較熟悉的還記得有哪些詩(shī)詞?(五)小結(jié)作業(yè)，鞏固提高 。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思《再別康橋》選自人教版高中語(yǔ)文必修一第一組第2課《詩(shī)兩首》的第二篇，詩(shī)歌記下了詩(shī)人1982年秋重到英國(guó)，再別康橋時(shí)的情感體驗(yàn)，表現(xiàn)了一種帶著淡淡憂愁的離情別緒。高中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)及案例篇五認(rèn)知目標(biāo)：了解文章破立結(jié)合的論證方式以及因果論證、比喻論證的論證方法，在寫作上有所借鑒。方法過(guò)程目標(biāo)：深入理解“拿來(lái)主義”的內(nèi)涵并與時(shí)代結(jié)合。情感目標(biāo)：如何培養(yǎng)潛力以及思維品質(zhì)教師引導(dǎo)，師生共同交流、探討。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握文章破立結(jié)合的論證方式以及比喻論證的方法。深入理解拿來(lái)主義的內(nèi)涵。教學(xué)設(shè)計(jì)與過(guò)程一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們好！昨日公開課抽簽，我很幸運(yùn)的抽中了高一一班，因?yàn)槟銈兪撬膫€(gè)班中秀的，能和優(yōu)秀的人共事是一件快樂(lè)的事。帶著這種好情緒我們一齊來(lái)聽一首歌曲。哪位同學(xué)明白這首歌曲的源自那部電影——《kongfu panda》。這是好萊塢夢(mèng)工廠制作的動(dòng)畫大片，資料大致是，笨手笨腳胖乎乎的熊貓阿寶練就神奇中國(guó)功夫，打敗大反派作惡多端、忘恩負(fù)義的黑道老大雪豹。第二部從5月28日零時(shí)全球公映，一票難求。電影里中國(guó)文化的元素隨處可見(jiàn)：功夫——中國(guó)國(guó)粹，熊貓——中國(guó)國(guó)寶。正因?yàn)槿绱?，從第一部《功夫熊貓》上映起就有許多人要求抵制，理由如下：a、美國(guó)的熊貓眼睛是綠色的，讓人感覺(jué)邪惡，真正大熊貓的眼睛是黑色的，美國(guó)為什么用綠色的，大家自己琢磨琢磨。b、美國(guó)大熊貓的爸爸居然是只鴨子，毫無(wú)緣由，但這只鴨子分明和美國(guó)動(dòng)畫片唐老鴨有幾分相像，對(duì)于以前沒(méi)有了解大熊貓故事的孩子來(lái)說(shuō)，很容易留下中國(guó)大熊貓有一個(gè)美國(guó)唐老鴨爸爸的印象。我們來(lái)現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)調(diào)查，咱們?nèi)嘤卸嗌偃四銜?huì)去電__或在家中觀看《功夫熊貓2》其實(shí)上世紀(jì)三十年代，魯迅就給出了答案。我們先來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文，然之后回答這個(gè)問(wèn)題。二、主旨探尋：（一）整體把握哪個(gè)同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)這篇文章的理解用這個(gè)格式來(lái)回答：反對(duì)提倡反對(duì)送去主義，提倡拿來(lái)主義。魯迅所談的“拿來(lái)主義”是針對(duì)什么而談的從外國(guó)“拿”什么呢“沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝?！弊湔嘛@志，魯迅是從建設(shè)新文藝的角度，談要借鑒外國(guó)先進(jìn)的文藝思想、文化成果。也就是只有借鑒外國(guó)先進(jìn)的文化，才能更好地建設(shè)我們的新文藝。（二）這是一篇議論文，又是周樹人寫的，很多同學(xué)都皺起了眉頭。咱們中學(xué)生學(xué)語(yǔ)文“一怕寫作文，二怕文言文，三怕周樹人”。對(duì)魯迅的這篇文章，其實(shí)大可不必怕。剛才整體感之后，大家已經(jīng)明白文章就兩部分。清清爽爽。下面我們看第一部分怎樣寫咱們班哪位同學(xué)朗誦，請(qǐng)你讀1—7段。大家一齊看看他是怎樣證明自己觀點(diǎn)的。構(gòu)成板書：做法危害閉關(guān)主義閉關(guān)鎖國(guó)抱殘守缺落后挨打送去主義卑躬屈膝賣國(guó)求榮亡國(guó)滅種送來(lái)主義商品傾銷經(jīng)濟(jì)侵略文化侵略因果論證舉例論證類比論證魯迅為了將送去主義論述清楚，提到了那些人運(yùn)用了怎樣的論證方法因果論證：因?yàn)檫@些方法都不足取，所以要實(shí)行拿來(lái)主義。舉例論證魯迅語(yǔ)錄：某些國(guó)人自夸中國(guó)地大物博，魯迅曾批評(píng)道：倘是獅子，自夸肥大是沒(méi)什么的；倘是一頭豬，自夸肥大，絕不是什么好事。列強(qiáng)覬覦你，最終要瓜分你，吞掉你。子孫后代在佳節(jié)大典之際磕頭賀喜討賞的畫面觸目驚心哪。（三）學(xué)習(xí)第二部分前半部分已從反面論述了就應(yīng)實(shí)行拿來(lái)主義，下文就應(yīng)怎樣寫——怎樣實(shí)行拿來(lái)主義。實(shí)行拿來(lái)主義的具體做法。請(qǐng)女同學(xué)中朗讀的一位來(lái)讀最后三段。有沒(méi)有高度概括拿來(lái)主義做法的句子或詞語(yǔ)——總之，我們要拿來(lái)，我們要使用或存放——更概括地說(shuō)，就是四個(gè)字：占有、挑選這一段有很形象的闡釋，找出來(lái)放聲讀一讀。那里用了什么方法來(lái)論證的剛才有同學(xué)說(shuō)是比喻論證，誰(shuí)能具體分析一下構(gòu)成板書：大宅子：比喻文化遺產(chǎn)。魚翅：精華鴉片：精華與糟粕互見(jiàn)的部分煙槍和煙燈、姨太太：糟粕。三、走出課堂眼下對(duì)待美國(guó)大片我們就應(yīng)持有什么態(tài)度票房收入就是的回答。這幾天《功夫熊貓2》在全球公映了，《功夫熊貓1》曾拿下六億美元的票房收入。，《功夫熊貓2》。電影局對(duì)趙半狄的做法，表示從感情能夠理解。孱頭：比喻懦弱無(wú)能，害怕繼承的人。不敢理解?；璧埃罕扔鞲顢鄽v史，盲目排斥，貌似徹底革命的人。徹底否定。廢物：比喻欣然理解遺產(chǎn)中不良成分的毒害的人。全盤理解。占有、挑選。就是繼承、學(xué)習(xí)、模仿。好萊塢夢(mèng)工場(chǎng)的美國(guó)導(dǎo)演們必須沒(méi)有讀過(guò)魯迅的這篇《拿來(lái)主義》，他們卻深得拿來(lái)主義的精髓：尊重、喜愛(ài)中國(guó)文化，《功夫熊貓》融合了眾多功夫片的技巧，還為阿寶設(shè)計(jì)了最典型的中國(guó)化背景：山水、廟會(huì)、面條攤子，他練的是功夫，受傷了去針灸，連阿寶一手端數(shù)碗面條的架勢(shì)也像是地道的中國(guó)“店小二”。更為重要的是，他們又善于創(chuàng)新。將中國(guó)文化用栩栩如生、豐富變化的動(dòng)畫效果來(lái)呈現(xiàn)出來(lái)；阿寶的形象又有美國(guó)式的個(gè)性、自由、可愛(ài)、樂(lè)觀、幽默、勵(lì)志。中國(guó)已經(jīng)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，但還不是一個(gè)文化大國(guó)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)排在美國(guó)、英國(guó)、西班牙、甚至落后于韓國(guó)。文化是