20xx年科學教案吹泡泡(大全9篇)(編輯修改稿)
2025-08-07 00:29 本頁面
【文章內容簡介】 小不同的吸管和形狀不同的鐵絲圈吹泡泡得出這樣的結論：大吸管吹出的泡泡大，小吸管吹出的泡泡??；吹泡泡的工具雖然形狀不同，但吹出的泡泡都是圓形的。2我讓孩子們帶上自己的泡泡水來到操場上玩吹泡泡，啟發(fā)幼兒觀察吹出的泡泡在陽光下是什么樣子的。四：活動延伸讓幼兒討論“怎樣留住吹出來的泡泡”這下，孩子們可興奮了，都用自己的辦法去試，有的用手揮，有的用嘴吹，還有的索性站在高高的臺階上吹……孩子們的探索興趣再次達到**。果然，經過他們的一番努力，泡泡真的飛上天去了，孩子們看得可開心了。本活動，我始終堅持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設自由寬松的探索空間，充分讓幼兒自主感知，直接操作或得知識經驗，發(fā)展幼兒的認知能力和觀察能力，而教師始終是活動的支持者，引導者、參與者、協(xié)調者，這個活動組織有序，是和幼兒個性發(fā)展，幼兒自然成為活動的探索者，知識的建構者。你樂，我樂，泡泡樂！在本次科學活動中，不僅激發(fā)了孩子們探索的興趣和欲望，而且也使孩子們體驗到了成功的喜悅！科學教案吹泡泡篇五學習完整朗誦兒歌，能將自己對泡泡的想象仿編到兒歌中，感受現(xiàn)象的樂趣。嘗試大膽地用繪畫表現(xiàn)兒歌內容。掛圖32號；《小朋友的書？？讓我試一試》。畫紙、油畫棒。分享交流。你和爸爸媽媽一起吹過泡泡嗎？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？出示掛圖，欣賞兒歌，理解兒歌內容。教師朗誦兒歌。提問：大泡泡像什么？小泡泡像什么？太陽公公出來了，泡泡有什么變化了？教師完整朗誦兒歌。幼兒使用《小朋友的書？？讓我試一試》第2頁“吹泡泡”，練習朗誦兒歌。（注意幼兒個別字的發(fā)音準確性）看掛圖，仿編兒歌。提問，引發(fā)幼兒想象。泡泡還像什么？將創(chuàng)編的兒歌連起來朗誦幾遍。鼓勵幼兒用動作表演兒歌。幼兒畫漂亮的泡泡，嘗試用不同色彩的油畫棒畫出大大小小的泡泡?？茖W教案吹泡泡篇六在吹泡泡的游戲中，體驗創(chuàng)造以及成功的快樂，萌發(fā)愛探究的積極情感。在自主操作中，了解吹泡泡的工具要有洞或者縫隙。能動手動腦解決問題，能創(chuàng)造性自制吹泡泡工具。4個籃框、16個盤子、泡泡水、吸管若干9根、袋子里的四件件套15份、樹葉若干片、鐵絲若干、計時器、毛巾15條。一、我們來玩吹泡泡看準備的東西，猜猜今天有可能玩什么游戲。提問：吹泡泡吹泡泡，怎么吹？小結：吹泡泡是要把氣往外吹，千萬別把泡泡液吸進去，吸進去會肚子疼的，要學會保護自己。二、用吸管吹泡泡要求：保護好盤子里的泡泡液，不要把它弄灑了，灑了就沒法玩了。吹泡泡的時候不要吹到別人的臉上和自己的臉上，一定要保護好自己，如果吹到了，趕緊用小毛巾擦一擦。幼兒操作，巡回指導。收管子。示意成功的小朋友坐下來。請成功的小朋友說說、吹吹給小朋友們看看。進一步小結：我們剛才都用吸管成功地把泡泡吹出來了。我們都要輕輕地用力，然后要吹很長是時間，不是“噗”一下吹出來。三、用工具吹泡泡提問：還可以用什么吹出泡泡來？以前你都是用什么（工具）吹的？認識袋子里的工具。幼兒猜想并嘗試自主探索。要求1：袋子里的四種東西每一種都要試
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1