20xx年小班科學(xué)剝橘子教案反思(匯總9篇)(編輯修改稿)
2025-08-06 19:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多；有點(diǎn)酸，有點(diǎn)甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子，吃的時(shí)候要吐出來(lái)。我們大家都喜歡吃橘子。小班科學(xué)剝橘子教案反思篇五1 、了解橘子的外形特征，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述橘子的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。2 、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子，愿意探索剝剝橘子的方法。3 、體驗(yàn)觀察、認(rèn)識(shí)橘子和自己動(dòng)手剝橘子、品嘗橘子的樂(lè)趣。1 、每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。2 、口袋1個(gè)，若干橘子。3 、每組一個(gè)餐點(diǎn)盤(pán)。一、教師攪動(dòng)感官初步感知口袋里的橘子。: “我請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸。請(qǐng)你告訴我，你摸到的東西是什么形狀呀?”幼：“圓圓的。 ”師：“還能用什么辦法知道呢? ”幼兒：“聞一聞”教師：“我請(qǐng)一個(gè)小朋友聞一聞，請(qǐng)你告訴我你聞到了什么味道？”教師小結(jié)：小朋友們剛剛摸到了圓圓的，味道橘子味的東西，我們猜猜是什么？（橘子）二、通過(guò)看、聞、摸感知橘子的外形特征。1 、教師：剛剛我們說(shuō)橘子什么形狀的呀？（圓形)圓形會(huì)怎么樣（滾動(dòng)）那現(xiàn)在老師沒(méi)人發(fā)一個(gè)，滾到你們面前。：原來(lái)橘子是黃色的、圓形的、摸起來(lái)涼涼的、硬硬的，上面有個(gè)硬硬的蒂，下面有個(gè)軟軟的肚臍。三、通過(guò)感知了解橘子的內(nèi)部特征。1 、師：“那橘子里面是什么樣的呀?”(說(shuō)什么的都有)2 、師：“那我們把它剝開(kāi)看看里面究竟是什么樣的?”3 、師：“我們先從有肚臍眼的這一面開(kāi)始剝，還是從有按鈕的這邊開(kāi)始剝呢?”幼：“肚臍眼。 ”幼：“花。 ”師：“花兒花兒開(kāi)開(kāi)，哎，開(kāi)出了什么呀?”幼：“橘子。 ”師：“這像什么呀?一瓤一瓤的橘子又像什么呀”幼：“月亮、小船。5 、師：橘子、橘子圓圓，橘子、橘子扁扁，剝開(kāi)黃黃的橘子皮，咋看像朵花，花兒、花兒開(kāi)開(kāi)，開(kāi)出許多小船(月亮)，小船開(kāi)到哪?(月亮走到哪?)，寶寶嘴里邊。6 、教師小結(jié)：師：“橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多。有點(diǎn)酸、有點(diǎn)甜。有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子。吃的時(shí)候要吐出來(lái)，我們大家都喜歡吃橘子。 ”四、游戲剝橘子。師：“今天我們班來(lái)了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來(lái)比一比看哪組先剝完。 ”(師：“我們把剝下來(lái)的橘子皮放在哪里呀?”幼：“垃圾桶里。 ”師：“今天我們不把它摔到垃圾桶里，我們就把它放在盤(pán)子里，它可是有用的哦!”五、大家共同分享品嘗橘子酸酸甜甜的味道。師：“小朋友們想不想嘗一嘗看橘子是什么味道的啊?”幼：“想。 ”師：“那我們來(lái)嘗一嘗。 ”師：“橘子是什么味道的啊?”幼：“酸酸甜甜的。 ”六、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，師：“小朋友你們還吃過(guò)哪些東西是用橘子做的呀?”幼：“橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。 ”師：“小朋友們真棒，說(shuō)出了這么多橘子做成的食品，今天老師也帶來(lái)了幾張橘子做成的好吃的圖片。教師小結(jié)：橘子可以做出這么多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!它可以用來(lái)泡茶、放在冰箱里面除異味、預(yù)防暈車(chē)、治咳嗽、可以用來(lái)做菜、煲湯。我們把剩下的橘子帶給班級(jí)里的小朋友嘗一嘗吧！小班科學(xué)剝橘子教案反思篇六平時(shí)在家吃水果都是由大人包辦分水果的，孩子自己很少動(dòng)手。就算平時(shí)在幼兒園我們也是分好了水果人各一份給孩子吃的，孩子沒(méi)有自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。而橘子吃起來(lái)比較簡(jiǎn)單，是一次讓孩子自己動(dòng)手的好機(jī)會(huì)，并且在活動(dòng)中滲透了很多內(nèi)容，通過(guò)孩子多種感官的運(yùn)用，來(lái)了解橘子。本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)猜橘子——孩子通過(guò)摸一摸、聞一聞、看一看，認(rèn)識(shí)橘子的外部特征；第二環(huán)節(jié)剝橘子——了解橘子內(nèi)部的特點(diǎn)并找到剝桔子的方法，為第三環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)；第三環(huán)節(jié)嘗橘子——每個(gè)孩子嘗試自己動(dòng)手剝橘子，并且和同伴一起分享。在看看、摸摸、聞聞、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)中，感知橘子的基本特征。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自己動(dòng)手的能力。橘子若干，盒子一個(gè)一、猜橘子——運(yùn)用多種感官，了解橘子的特點(diǎn)教師把橘子放在盒子里：今天，老師收到了一件禮物，就在這個(gè)盒子里，會(huì)是什么呢？（搖一搖盒子）。請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸，是什么形狀的？摸上去是什么感覺(jué)？出示橘子：聞聞橘子什么味道的？（酸酸的有點(diǎn)香）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)橘子長(zhǎng)得什么樣子？（圓圓的）小結(jié)：橘子是圓圓的，顏色橘色的，摸上去不是那么滑的，聞起來(lái)酸酸香香的。二、剝橘子——進(jìn)一步感知橘子的特征橘子應(yīng)該怎么吃呢？（可以把橘子皮剝下來(lái)吃）聞聞橘子皮的味道，橘子里面是什么樣子的呀？小結(jié)：一個(gè)圓圓的橘子里面住著很多橘子寶寶，一瓣瓣的橘子手拉手圍成圈。三、嘗橘子——嘗試自己動(dòng)手剝橘子并品嘗這么香的橘子，好想嘗嘗看，吃東西以前先要做什么？老師先示范洗手、剝
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