【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：你們請(qǐng)來(lái)了這么多客人來(lái)做客啊！那我們把這些客人請(qǐng)到我們自己的畫(huà)上去好嗎？三、示范講解四、幼兒作畫(huà)要求：把你的客人都請(qǐng)到我們的畫(huà)上。小心使用剪刀。五、分享交流說(shuō)說(shuō)夜晚的天空誰(shuí)來(lái)做客了！本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì)；嘗試用各種顏色作畫(huà)的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要?；顒?dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫(huà)出了美麗的星空。教師在活動(dòng)中的語(yǔ)言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對(duì)作畫(huà)要求不是很理解。觀看視頻的時(shí)間太短，導(dǎo)致幼兒對(duì)工具使用的缺失，今后要把握好示范的時(shí)間，更好的幫助幼兒操作。幼兒園大班美術(shù)教案篇十二在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫(huà)，體會(huì)色彩的美。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子一、欣賞討論出示圖片：①這幅畫(huà)我們看到過(guò)嗎？②這幅畫(huà)里有什么?（星星、月亮、圓……）③這幅畫(huà)里的圖形寶寶有什么不一樣？小結(jié)：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。④圖畫(huà)里的線寶寶在干什么？小結(jié)：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開(kāi)心。二、感知交流這幅畫(huà)的名字叫什么你們知道嗎？是誰(shuí)畫(huà)的呀？小結(jié)：這幅畫(huà)叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫(huà)出了自己心目中夜晚的天空。夜晚的天空漂亮嗎？你們想一想有誰(shuí)會(huì)來(lái)夜晚的天空中做客呢？小結(jié)：你們請(qǐng)來(lái)了這么多客人來(lái)做客??！那我們把這些客人請(qǐng)到我們自己的畫(huà)上去好嗎？三、示范講解四、幼兒作畫(huà)要求：把你的客人都請(qǐng)到我們的畫(huà)上。小心使用剪刀。五、分享交流說(shuō)說(shuō)夜晚的天空誰(shuí)來(lái)做客了！本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì)；嘗試用各種顏色作畫(huà)的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。教師教具的準(zhǔn)備十分充分，關(guān)注了每位幼兒的使用需要。活動(dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫(huà)出了美麗的星空。教師在活動(dòng)中的語(yǔ)言引導(dǎo)不夠童趣，以至于幼兒對(duì)作畫(huà)要求不是很理解。觀看視頻的時(shí)間太短，導(dǎo)致幼兒對(duì)工具使用的缺失，今后要把握好示范的時(shí)間，更好的幫助幼兒操作。幼兒園大班美術(shù)教案篇十三欣賞畫(huà)面，感知?jiǎng)游锏闹饕卣鳎约爱?huà)面構(gòu)圖。學(xué)習(xí)畫(huà)主題背景和角色，大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。嘗試從背景和角色兩個(gè)方面評(píng)價(jià)作品?！队變河脮?shū)》人手一冊(cè)，白紙人手一張，彩色油畫(huà)棒人手一盒，幼兒會(huì)唱京劇《龜兔賽跑》，音樂(lè)磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái)音樂(lè)活動(dòng)：龜兔賽跑。——播放前奏，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)：這是誰(shuí)要進(jìn)行比賽啦？——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂(lè)，有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》。——教師：烏龜和兔子比賽跑，兔子和烏龜誰(shuí)贏了？ 閱讀畫(huà)面，感知龜兔賽跑的故事畫(huà)面。——引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書(shū)》。 通過(guò)提問(wèn)的方式，啟發(fā)幼兒想象故事畫(huà)的背景和情節(jié)?！處熆捎眠吿釂?wèn)邊示范的方式，教師在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗螅層變褐庇^感受兔子和烏龜?shù)奶卣?，從而把握繪畫(huà)的重難點(diǎn)。 幼兒進(jìn)行想象畫(huà)《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動(dòng)。——提醒幼兒先畫(huà)出背景和輔助景物，再畫(huà)出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫?。——鼓?lì)幼兒細(xì)心地給背景和其他輔助形象涂色，充實(shí)畫(huà)面背景。展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動(dòng)物形象兩個(gè)方面去評(píng)價(jià)作品。音樂(lè)活動(dòng)：加油跑。體育游戲：龜兔賽跑。在課前，我就讓幼兒欣賞過(guò)、畫(huà)過(guò)了烏龜和兔子的形象，把本次活動(dòng)的繪畫(huà)難點(diǎn)提前，以求在上課時(shí)突破重難點(diǎn)。《綱要》指出：“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的”在本次活動(dòng)中，我充分讓幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，在一開(kāi)始，就運(yùn)用提問(wèn)：“如果現(xiàn)在讓你當(dāng)裁判，你覺(jué)得烏龜和兔子會(huì)是誰(shuí)贏呢？”“你會(huì)把比賽的終點(diǎn)定在什么地方呢？”我的開(kāi)放性的問(wèn)題給了幼兒?jiǎn)l(fā)與創(chuàng)造，給了幼兒繪畫(huà)的主題與背景的提示，因此在繪畫(huà)過(guò)程中，他們就能把自己的想象充分發(fā)揮，注重背景（比賽的終點(diǎn)）和動(dòng)物的特征，好多孩子畫(huà)的背景各不相同：草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我讓幼兒以小組為單位，評(píng)選出每組的第一名，并說(shuō)說(shuō)理由，展示作品。在活動(dòng)的延伸部分，我讓幼兒把畫(huà)放在語(yǔ)言區(qū)，創(chuàng)造性地講述故事《龜兔賽跑》。幼兒園大班美術(shù)教案篇十四欣賞畫(huà)面，感知?jiǎng)游锏闹饕卣?，以及?huà)面構(gòu)圖。學(xué)習(xí)畫(huà)主題背景和角色，大膽地想象和表現(xiàn)龜兔賽跑的情節(jié)。嘗試從背景和角色兩個(gè)方面評(píng)價(jià)作品?！队變河脮?shū)》人手一冊(cè)，白紙人手一張，彩色油畫(huà)棒人手一盒，幼兒會(huì)唱京劇《龜兔賽跑》，音樂(lè)磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái)音樂(lè)活動(dòng)：龜兔賽跑。——播放前奏，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)：這是誰(shuí)要進(jìn)行比賽啦？——教師帶領(lǐng)幼兒隨著京歌的音樂(lè)，有表情地演唱歌曲《龜兔賽跑》?！處煟簽觚敽屯米颖荣惻?，兔子和烏龜誰(shuí)贏了？ 閱讀畫(huà)面，感知龜兔賽跑的故事畫(huà)面?！龑?dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書(shū)》。 通過(guò)提問(wèn)的方式，啟發(fā)幼兒想象故事畫(huà)的背景和情節(jié)。——教師可用邊提問(wèn)邊示范的方式，教師在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)筆畫(huà)小兔子和烏龜?shù)幕拘蜗?，讓幼兒直觀感受兔子和烏龜?shù)奶卣?，從而把握繪畫(huà)的重難點(diǎn)。 幼兒進(jìn)行想象畫(huà)《龜兔賽跑》創(chuàng)作活動(dòng)?！嵝延變合犬?huà)出背景和輔助景物，再畫(huà)出兔子和烏龜?shù)谋荣惽榫?。——鼓?lì)幼兒細(xì)心地給背景和其他輔助形象涂色，充實(shí)畫(huà)面背景。展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從背景色彩和動(dòng)物形象兩個(gè)方面去評(píng)價(jià)作品。音樂(lè)活動(dòng)：加油跑。體育游戲：龜兔賽跑。在課前，我就讓幼兒欣賞過(guò)、畫(huà)過(guò)了烏龜和兔子的形象，把本次活動(dòng)的繪畫(huà)難點(diǎn)提前，以求在上課時(shí)突破重難點(diǎn)?！毒V要》指出：“幼兒的藝術(shù)能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的”在本次活動(dòng)中，我充分讓幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)，在一開(kāi)始，就運(yùn)用提問(wèn)：“如果現(xiàn)在讓你當(dāng)裁判，你覺(jué)得烏龜和兔子會(huì)是誰(shuí)贏呢？”“你會(huì)把比賽的終點(diǎn)定在什么地方呢？”我的開(kāi)放性的問(wèn)題給了幼兒?jiǎn)l(fā)與創(chuàng)造，給了幼兒繪畫(huà)的主題與背景的提示，因此在繪畫(huà)過(guò)程中，他們就能把自己的想象充分發(fā)揮，注重背景（比賽的終點(diǎn)）和動(dòng)物的特征，好多孩子畫(huà)的背景各不相同：草地、山頂、小橋、河邊、公園……在活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我讓幼兒以小組為單位，評(píng)選出每組的第一名，并說(shuō)說(shuō)理由，展示作品。在活動(dòng)的延伸部分，我讓幼兒把畫(huà)放在語(yǔ)言區(qū)，創(chuàng)造性地講述故事《龜兔賽跑》。幼兒園大班美術(shù)教案篇十五知道橘子的特征。用橘子皮制作出美麗的花田?；顒?dòng)準(zhǔn)備 橘子皮，圓珠筆蓋，木工膠[導(dǎo)入]1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹橘子。 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口，果皮有點(diǎn)硬邦邦的。 果皮里面都是半月形的果肉，我是誰(shuí)呢？談?wù)勯僮印?你吃過(guò)橘子嗎？ 橘子是什么味的？ 吃橘子的時(shí)候你有什么感覺(jué)？說(shuō)說(shuō)橘子的特征。 橘子嘗起來(lái)怎么樣？(橘子有點(diǎn)兒甜又有點(diǎn)兒酸，有淡淡的香氣。) 橘子的顏色有什么變化？(橘子一開(kāi)始是綠色的，當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。) 橘子在什么地方成長(zhǎng)？(橘子在暖和的地方成長(zhǎng)。) 橘子有什么用途？(橘子除了可以當(dāng)水果食用以外，由于它有清新的香氣還被用來(lái)做香水和化妝品的原料。.) 像橘子一樣有香氣的水果還有哪些？(橙子，檸檬，柚子，枸橘 )用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。 用橘子皮怎樣制作出庭院呢？用活動(dòng)紙中的橘子皮裝飾出庭院。① 把橘子扒開(kāi)，準(zhǔn)備好橘子皮。② 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上，做出小圓形狀的橘子皮。③ 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。④ 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。⑤ 把做好的花朵粘在活動(dòng)紙上。讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們總結(jié)活動(dòng)。大班美術(shù)教案：洞洞變變變幼兒園大班美術(shù)教案篇十六知道橘子的特征。用橘子皮制作出美麗的花田?；顒?dòng)準(zhǔn)備 橘子皮，圓珠筆蓋，木工膠[導(dǎo)入]1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹橘子。 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口，果皮有點(diǎn)硬邦邦的。 果皮里面都是半月形的果肉，我是誰(shuí)呢？談?wù)勯僮印?你吃過(guò)橘子嗎？ 橘子是什么味的？ 吃橘子的時(shí)候你有什么感覺(jué)？說(shuō)說(shuō)橘子的特征。 橘子嘗起來(lái)怎么樣？(橘子有點(diǎn)兒甜又有點(diǎn)兒酸，有淡淡的香氣。) 橘子的顏色有什么變化？(橘子一開(kāi)始是綠色的，當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。) 橘子在什么地方成長(zhǎng)？(橘子在暖和的地方成長(zhǎng)。) 橘子有什么用途？(橘子除了可以當(dāng)水果食用以外，由于它有清新的香氣還被用來(lái)做香水和化妝品的原料。.) 像橘子一樣有香氣的水果還有哪些？(橙子，檸檬，柚子，枸橘 )用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。 用橘子皮怎樣制作出庭院呢？用活動(dòng)紙中的橘子皮裝飾出庭院。① 把橘子扒開(kāi)，準(zhǔn)備好橘子皮。② 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上，做出小圓形狀的橘子皮。③ 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。④ 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。⑤ 把做好的花朵粘在活動(dòng)紙上。讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們總結(jié)活動(dòng)。大班美術(shù)教案：洞洞變變變幼兒園大班美術(shù)教案篇十七能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等ppt：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等） 音樂(lè)：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧！（出示刮出洞的t恤）你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋）師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。）播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。補(bǔ)洞洞。師：現(xiàn)在t恤上有許多洞洞，你們把洞洞周?chē)繚M膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。添加想象。師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作！幼兒園大班美術(shù)教案篇十八能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等ppt：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等） 音樂(lè)：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧！（出示刮出洞的t恤）你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面。看洞洞補(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋）師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶?，洞洞之間要有一定的距離。）播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。補(bǔ)洞洞。師：現(xiàn)在t恤上有許多洞洞，你們把洞洞周?chē)繚M膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。添加想象。師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作！幼兒園大班美術(shù)教案篇十九山西省臨汾市幼兒園大六班 李婷活動(dòng)名稱：刮畫(huà)《家鄉(xiāng)的夜景》活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)刮畫(huà)的技巧，了解刮畫(huà)的特征，初步掌握刮畫(huà)的方法；感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色；多媒體幻燈片夜景圖；幼兒作畫(huà)工具（畫(huà)紙、油畫(huà)棒、無(wú)尖鉛筆）；半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：欣賞歌曲，引出課題。幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng)，城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來(lái)看看這是哪里吧？（1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門(mén)）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。（3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場(chǎng)）大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？（4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同？（5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）欣賞范例，示范講解我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫(huà)，（教師邊講解邊出示畫(huà)紙現(xiàn)場(chǎng)