20xx年初中心理健康教育教案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-05 22:39 本頁面
【文章內容簡介】 ）你從同學們那學到了哪些調節(jié)情緒的方法（3）說說快樂給人們帶來了哪些好處（4）板書：良好情緒利于健康。（為了激發(fā)學生的興趣，激發(fā)學生傾訴快樂的愿望，我特別設計了快樂娃娃交朋友的情境。同學們通過情感的交流，用自己的感受，體會，方法去幫助，指導其他同學，他們在完善自己最佳心理品質的同時，會主動的是其他學生糾正心理偏差。同學們在共同分享快樂的同時，自覺自愿的以良好的情緒學習，生活。）（三）達標測評，適時反饋。在答題紙上寫出自己的做法。今后，遇到不順心的事，你將會怎么做考試成績不好，受到了批評，心里很難過。我將會我想要的東西沒有得到，非常生氣。我將會明明是小明撞壞了小芳的東西，小芳卻責怪我，我很氣憤。我將會父母吵架，我心里很煩，無法安心學習。我將會（四）邊歌邊舞，鞏固目標。加深對情緒與健康的關系的理解，快樂健康地成長。在歡樂的氣氛中結束這節(jié)課。邊歌邊舞：健康歌（通過健康歌的歌舞，加深學生對情緒與健康的關系的理解，再次體驗快樂情緒，并在歡樂的氣氛中結束這次教學活動。）初中心理健康教育教案篇四通過看課件和錄像、講故事、討論等方式，使學生理解、掌握挫折的概念并能夠認識到每個人在成長中都會經歷挫折、成功必然經受挫折、挫折對人們的影響具有‘雙重性‘的特點，從而激發(fā)學生增強自我抗挫的愿望。追求與挫折的辯證關系。聯(lián)系實際、聯(lián)系自我，建立起正確的挫折觀。一、導人播放命運交響曲簡介貝多芬的追求與挫折二、講授新課提問：用自己的語言說出什么是追求，挫折電腦幻燈出示追求和挫折的概念追求是指用積極的行動，爭取實現(xiàn)某個目標；挫折是指人們在造求某種目標的?；顒又校龅礁蓴_、障礙，遭受到損失或失敗時產生的一種心理狀態(tài)。（二）追求與挫折的關系觀看錄像：我們的桑蘭（帶著問題觀看思考）同學討論一一1)桑蘭的追求與挫折2)出示電腦幻燈片桑蘭的追求與挫折3)討論歸納追求與挫折的關系出示電腦幻燈片一成長必須追求：挫折往往會伴隨著追求；不怕挫折，勇于追求。（三）面對挫折觀看錄像同學的故事小記者談采訪感受電腦幻燈出示：對我們的啟示追求往往隨著挫折的戰(zhàn)勝而實現(xiàn)（四）挫折的影響配樂幻燈一封沒有發(fā)出的信討論寫信人遇到什么挫折？帶給她什么影響？如何幫助她擺脫消極的影響？配樂幻燈當今的愛因斯坦《斯蒂芬霍金》為挫折作新的詮釋（五）總結升華電腦幻燈：首席科學家一一嚴純華小結全課1)電腦幻燈一一勇于追求，不怕挫折！敢于追求，戰(zhàn)勝挫折！不斷追求，挑戰(zhàn)挫折！2)mtv十電腦幻燈一一歌曲未來的未來3)伴隨著歌聲，滾動播放作文：心靈的撞擊一一記自己追求中遇到的挫折（重點：遇到挫折時的想法、采取的對策、產生的影響）初中心理健康教育教案篇五如何使我們的心理更健康培養(yǎng)學生積極的人生態(tài)度
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