初中心理健康教育教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-06-08 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們并不陌生，到底怎樣能吃出健康，保持健康的體型呢？怎樣才是科學(xué)的吃呢？二、 合作探究、交流展示： 步驟一：同學(xué)們你們平時(shí)吃的食物有哪些？你們能不能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)吃的量的多少，將食物填在圖上。（老師出示塔圖）以小組為單位，根據(jù)攝入量的多少來填，老師請(qǐng)一組同學(xué)到前面來填。步驟二：我們已經(jīng)把這座塔建好了，有的同學(xué)見到好吃的就多吃點(diǎn)，不好吃得就少吃，你覺得這樣做好嗎？挑食，容易造成營養(yǎng)不良、肥胖病等，不利于良好身體的培養(yǎng)步驟三：你對(duì)自己的體型滿意嗎？出示的體型的五種類型 ：高胖型、高瘦型、矮胖型、矮瘦型、運(yùn)動(dòng)勻稱型，其中運(yùn)動(dòng)勻稱型是最健美的體型。 明確：這幾種體型各有可愛之處，高有高的氣魄，矮有矮的韻致，胖有胖的神采，矮有矮的風(fēng)度。正確認(rèn)識(shí)自己的體型，認(rèn)識(shí)到內(nèi)在的氣質(zhì)修養(yǎng)比外表美更重要，不盲從社會(huì)風(fēng)尚，從而做到“以健為美”，重心靈美。外形受遺傳影響，美不僅指容貌美和體型美，真正的美出自人本身的氣質(zhì)和修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、人品等等各種內(nèi)在美的品質(zhì)。如果外形不好，則可在才智和勤奮上尋求補(bǔ)償。為什么要這樣做才是平衡呢？我們看一下各層的營養(yǎng)情況。（課件）步驟四：怎樣根據(jù)平衡寶塔的各層營養(yǎng)狀況，保持平衡的膳食，塑造自己滿意的體型呢？不挑食，合理膳食，另外要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)鍛煉。 第六課時(shí)共享花季情—友情價(jià)更高教學(xué)目標(biāo)：對(duì)比男女生在各方面表現(xiàn)的不同，正確面對(duì)男女生之間存在的差異；認(rèn)識(shí)到男女生之間進(jìn)行健康、正常的交往的必要性；知道男女生如何交往是正常交往，從而建立正常的異性關(guān)系，擴(kuò)大社交范圍，保持心情愉悅，促進(jìn)個(gè)性健康發(fā)展。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：學(xué)生欣賞或唱歌《我是女生》、《對(duì)面的女孩看過來》，活躍課堂氣氛，引人新課。欣賞了優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，同學(xué)們說說用那些詞語表示男生？用那些詞語表示女生？初步體驗(yàn)?zāi)信牟町?。二?合作探究、交流展示： （1）如何理解“男女有別”？青春期男女有別有哪些表現(xiàn)？（2）異性能夠成為朋友嗎？如何才能成為朋友？列舉有關(guān)“朋友”、“友誼”的名句。（3）異性同學(xué)間的交往有什么重要意義？（4）如何與異性交往？三、 歸納總結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：男生和女生的差別不僅表現(xiàn)在生理方面，也體現(xiàn)在性格方面。與異性同學(xué)的正常交往，不僅能夠擴(kuò)大我們的生活交往范圍，增強(qiáng)我們與人溝通的能力，還能使不同的個(gè)體相互影響，彼此在性格上相互滲透，促進(jìn)我們的身心發(fā)展。能使我們的性格更為豁達(dá)，情感更為豐富，意志更為堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)與生活中共同成長。第七課時(shí)交往需美德—誠實(shí)最重要教學(xué)目標(biāo)：理解誠實(shí)對(duì)自己、對(duì)人際交往、對(duì)社會(huì)生活的價(jià)值、意義，明確誠實(shí)是一種重要的交往品德，在交往中應(yīng)當(dāng)以誠實(shí)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待各種人和事，做一個(gè)誠實(shí)的人教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：請(qǐng)學(xué)生講故事《狼來了》，然后學(xué)生相互交流感受。思考：故事《狼來了》給我們的啟示是什么？二、 合作探究、交流展示： 步驟一：學(xué)生分小組上臺(tái)，講述生活中存在的各種各樣的不誠信的行為和現(xiàn)象（展示自己的材料），并談?wù)剬?duì)這些現(xiàn)象的感觸。如：南京冠生園食品公司、三鹿奶粉事件、地溝油現(xiàn)象等。步驟二：誠實(shí)對(duì)我們有什么作用？步驟三：如何做一個(gè)誠實(shí)的人？活動(dòng)：大家?guī)汀拔摇毕朕k法 活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備紙卡片、大信封?；顒?dòng)步驟： 1： 教師說明活動(dòng)背景： “我”是小明的同桌老師找我了解小明的情況，小名近來神情恍惚，做也很少做完。因?yàn)槲抑佬∶髯罱?jīng)常去網(wǎng)吧玩，對(duì)老師和家庭兩面撒謊，并向小明許諾不把實(shí)情告訴任何人。面對(duì)老師的詢問，我很為難。請(qǐng)你設(shè)想一段回答。 2：讓學(xué)生分兩種情況思考，如果告訴老師實(shí)情，會(huì)有怎樣的結(jié)果？如果履行對(duì)小明的承諾，結(jié)果又會(huì)怎樣？ 3：讓學(xué)生思考面對(duì)這種情景自己如何選擇，為什么？學(xué)生寫好答案后，投入教師準(zhǔn)備的大信封中。 4：教師隨機(jī)抽取不同的觀點(diǎn)宣讀，教師對(duì)學(xué)生的基本傾向進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并予以總結(jié)。三、 歸納總結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)：從人與人交往的角度看，誠信才能贏得信任和友誼；從商業(yè)經(jīng)營的角度看，誠信才能樹立起良好的信譽(yù)；從治理國家的角度看，誠信才能使社會(huì)和諧和健康。做誠實(shí)的人一要履行承諾，二要實(shí)事求是，三要勇于承擔(dān)，四要講究策略。第八課時(shí) 生活要禮貌尊重從我做教學(xué)目標(biāo)：感受到什么是尊重，還要理解尊重的價(jià)值、意義，更要落實(shí)到行動(dòng)中去，為讓學(xué)生養(yǎng)成尊重他人的品德打好基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：尊重是人際交
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