20xx年小班安全教案及反思(通用12篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小朋友知道的安全知識比較多，作為一個小班的幼兒但也知道一些常規(guī)安全知識。我又順勢引導(dǎo)著她們知道，當(dāng)發(fā)生了意外要去醫(yī)院找醫(yī)生。小班安全教案及反思篇五活動目的：通過觀看木偶表演、討論等活動，讓幼兒學(xué)會與成人走失后簡單的自救辦法。提高幼兒的自我保護意識。教會幼兒做個膽大的孩子。大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維?；顒訙蕚洌翰贾靡粋€公園的場景，木偶?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演《去公園玩》。提問：(1)剛才誰去公園玩?后面發(fā)生了什么事情?亮亮為什么找不到媽媽?(2)引導(dǎo)幼兒回憶木偶表演里的情景大膽回答。再次觀看木偶表演，組織幼兒討論：(1)問：他應(yīng)該怎么樣做才不會和媽媽走散?亮亮找不到媽媽時應(yīng)該怎么辦?(2)鼓勵幼兒想出各種辦法，幫助亮亮找到媽媽。(3)啟發(fā)能力強的幼兒分析同伴提出的各種設(shè)想，看看哪種自救辦法最好。第三次觀看木偶表演，將幼兒想出的好辦法運用到木偶表演中，讓亮亮找到了自己的媽媽。提問：以后我們跟爸爸媽媽出去玩時要注意些什么呢?(讓幼兒小議)。小結(jié)：教育幼兒不能隨便跟陌生人走?；顒友由?。請家長配合，讓幼兒知道自我保護的常識，并經(jīng)常提醒幼兒不要獨自到離家較遠的地方玩，外出時不要獨自離開成人。小班安全教案及反思篇六知道消防電話119，并初步了解什么是消防。結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。有初步的自我保護意識。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?？简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。經(jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)消防的圖片、資料。材料準備：1）消防圖片若干或幻燈；2）消防車玩具、電話機；3）娃娃四個；擔(dān)架（可用布袋或小椅子替代）。一、感知激趣：出示玩具消防車。討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）。二、討論交流：火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）。老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。家中著火了怎么辦？1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；經(jīng)驗提升：游戲搶答家里著火怎么辦？答的又快又對的寶寶有小獎品。在一陣搶答中孩子們很自然的進入了消防的主題?；顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的`言行提供的豐富的話題，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的撥電話求救抬擔(dān)架救娃娃等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。文檔為doc格式。小班安全教案及反思篇七，學(xué)會文明過馬路，知道紅燈停，綠燈行。，并用完整的語言表達自己的意見。，提高自我保護能力。，不做“禁止”的事。：紅路燈，斑馬線。師：小朋友們伸出小手，跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?，引入主題。師：小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?(幼兒討論)。，提高幼兒興趣。師：我個你們帶來了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒討論)。師：這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?師：小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復(fù)教幼兒三遍)。，師：小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過?過馬路要走斑馬線。借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使
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