【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朋友們說都很好聽。既然小朋友們都會(huì)講故事了，那我們一起試著不看這些字寶寶把這首古詩(shī)背出來給老師聽聽看，聽聽誰(shuí)的聲音最好聽。（幼兒集體背誦，在分組背誦）。四、結(jié)束活動(dòng)。師：那請(qǐng)小朋友們回家以后吧古詩(shī)背給爸爸媽媽聽吧，再見！小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛入青云端。一、活動(dòng)目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件，音樂磁帶，頭飾人手一個(gè)，塑料地毯圍成一個(gè)小“池塘”。三、活動(dòng)過程：（一）通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！聽音樂做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）。游累了，我們來休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）。我們仔細(xì)看看它們?cè)诟墒裁囱?？（二）結(jié)合多媒體，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝）。小白鵝一邊在歡迎我們，一邊還在跳舞呢，我們?cè)賮砜纯此鼈兪窃鯓觼硖璧?？（三）再次結(jié)合多媒體，通過模仿動(dòng)作，進(jìn)一步感知古詩(shī)《詠鵝》。它們是怎么在跳舞的呀？它們的脖子是怎樣的？（它們伸著脖子，頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢：曲項(xiàng)向天歌）集體模仿動(dòng)作。它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們還在水里游泳呢？（白毛浮綠水）集體模仿動(dòng)作。它們的小腳可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么在游的呀？哦，像劃船一樣的，我們來學(xué)學(xué)看，（紅掌撥清波）集體模仿動(dòng)作。（四）和著音樂誦讀古詩(shī)，感受古詩(shī)的韻律。我們現(xiàn)在聽著音樂輕輕的來學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳，好不好。（輕音樂）。這次我們大聲的唱給小白鵝聽。（輕音樂）。小白鵝，它送來了一盒它唱歌的磁帶呢，不過它唱歌的速度有點(diǎn)快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎？（跟念）。這一次，小白鵝想請(qǐng)你們能找個(gè)朋友表演給它看，你們?cè)覆辉敢庋剑浚欤?。兩只兩只小鵝手牽手到草地上去玩。《游子吟》?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）初步理解古詩(shī)的主要含義，學(xué)習(xí)按照古詩(shī)的韻律、節(jié)奏朗誦。（2）讓幼兒通過朗誦，了解母親的辛勞和慈母之愛。（3）激發(fā)心中熱愛媽媽的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：縫制的衣服，掛圖一張。指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）復(fù)習(xí)詩(shī)歌《媽媽的心》感受媽媽的愛。（2）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，介紹古代孩子圓形的情況以及與現(xiàn)代孩子的區(qū)別，出示縫制的衣服讓幼兒理解母親為什么要趕著縫制衣服，縫制衣服地辛苦。（3）教師有感情的朗誦古詩(shī)，把握古詩(shī)的韻律、節(jié)奏，請(qǐng)幼兒欣賞。幫助幼兒理解“游子、寸草、心、三春暉”等詞語(yǔ)的含義。活動(dòng)目標(biāo)：。，學(xué)會(huì)整首吟誦?！傍Q”、“上”、“含”、“泊”的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、掛圖、畫有古詩(shī)內(nèi)容的小圖片、字卡：鳴、上、含、泊?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。：黃鸝：羽毛的顏色非常好?？?，經(jīng)常站在樹枝上展示它動(dòng)聽的歌喉。白鷺：是一種水鳥，會(huì)用嘴捉魚，當(dāng)它們成群的飛上天空的時(shí)候，經(jīng)常是排成一行?！督^句》。二、展開。，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。老師朗誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的理解和想象畫出這兩句的意思，并請(qǐng)幼兒解釋其含義。（兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。）。，理解其詩(shī)句的內(nèi)容。（1）“窗含西嶺千秋雪”。西嶺：是一個(gè)地方的名字；千秋雪：一年又一年，幾千年都化不了的雪；窗含：從窗戶里向外望去，這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢(shì)當(dāng)作“小窗戶”，看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。（2）“門泊東吳萬里船”。東吳：是一個(gè)地方的名字，離這里有幾萬里路，這些船有將要駛向東吳的，也有從東吳來的，都停在這里；停也叫停泊，或者直接叫一個(gè)字“泊”；門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。，請(qǐng)幼兒完整欣賞古詩(shī)。，幫助幼兒理解古詩(shī)中的動(dòng)詞。鳴：鳥的叫聲；上：飛上；含：向外望去，西嶺的景色好像含在窗戶里一樣；泊：停泊、?？?。三、結(jié)束。幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩(shī)。本教案目標(biāo)制定較好，能夠反應(yīng)幼兒教育所提到的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)。對(duì)教材的理解透徹，制定的目標(biāo)符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，難度適合。創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的意境美。在活動(dòng)中，借助圖片、身體動(dòng)作等幫助幼兒感受詩(shī)歌的意境美。圖片的出示，形象生動(dòng)的再現(xiàn)了詩(shī)歌的內(nèi)容，幫助幼兒從直觀的視覺上感知詩(shī)歌的美，還幫助幼兒進(jìn)行詩(shī)歌內(nèi)容的記憶。幼兒模仿詩(shī)中所及動(dòng)物叫聲，使幼兒借助直觀經(jīng)驗(yàn)加深對(duì)詩(shī)歌意境理解?；顒?dòng)目標(biāo)：1．理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中所表達(dá)的思鄉(xiāng)之情。2．學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：一叢叢、一簇簇；星星點(diǎn)點(diǎn)；飛檐翹角，并能用相匹配的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。3．能大膽合作，用長(zhǎng)卷畫的形式表現(xiàn)故事中的景物，體驗(yàn)創(chuàng)作的愉悅?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入。1．“今天，薛老師帶來了一個(gè)好聽的故事，讓我們一起來聽一聽吧。”師進(jìn)行配樂講故事?！霸谶@個(gè)故事中，你聽到了什么？”幼兒討論、講述。“你們?cè)谑裁磿r(shí)候也會(huì)感到孤獨(dú)呢？”二、再次欣賞故事觀看ppt。觀看ppt師講述故事第二遍。剛才，你在畫面中看到的楓葉，是什么樣的呢？“什么叫一叢叢、一簇簇？”烏蓬船是怎樣停在江面上的呢？“那我們也來變成一條條烏蓬船，星星點(diǎn)點(diǎn)的停在江面上?！庇變河脛?dòng)作表示。遠(yuǎn)出一排排的寺廟是什么樣子的呢？“飛檐翹角是什么樣子的??？”三、學(xué)習(xí)古詩(shī)?！澳銈儽硌莸谜嫦窆适轮械木拔?。詩(shī)人在這樣的景色中，寫了一首古詩(shī)，我們一起來欣賞一下?！睅熇收b古詩(shī)《楓橋夜泊》。集體動(dòng)作朗誦“讓我們一邊朗誦，一邊來表演吧”情景表演。四、繪畫創(chuàng)作?！艾F(xiàn)在，就讓我們把這美麗的景色畫下來吧?！庇變哼M(jìn)行古詩(shī)繪畫創(chuàng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：理解古詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)。尋找古詩(shī)中認(rèn)識(shí)的漢字，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。能用歌曲形式吟唱古詩(shī)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：古詩(shī)意境圖，圖文結(jié)合的漢字山、云、車、葉。圖譜與文字相結(jié)合的古詩(shī)內(nèi)容?；顒?dòng)過程：一、出示古詩(shī)意境圖，引導(dǎo)幼兒觀察，并提問：這是一幅風(fēng)景圖，請(qǐng)你猜猜這是什么季節(jié)的風(fēng)景？（秋天）。請(qǐng)小朋友看看圖上有什么？（根據(jù)幼兒回答出示圖文結(jié)合的漢字山、云、車、葉）。你們知道那是什么樹嗎？（楓樹）。圖上的人在干什么呀？（看風(fēng)景）。教師小結(jié)：這幅圖其實(shí)是根據(jù)一首好聽的古詩(shī)畫出來的，圖上這個(gè)看風(fēng)景的人就是寫這首詩(shī)的人叫杜牧。我們一起來欣賞這首好聽的古詩(shī)吧！二、欣賞古詩(shī)《山行》，理解詩(shī)句內(nèi)容，并逐句出示詩(shī)句。遠(yuǎn)上寒山石徑斜——秋天到了，沿著彎彎曲曲的小路上山，白云深處有人家——山上白云漂浮的地方還住著人家。停車坐愛楓林晚——停下車來，是因?yàn)槲蚁矏壑項(xiàng)髁值木吧?，霜葉紅于二月花——那被霜打過的楓葉比二月里的鮮花還要紅。三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)。引導(dǎo)幼兒采用多種形式跟隨老師朗誦古詩(shī)。（集體、小組、個(gè)別進(jìn)行接龍）。四、尋找詩(shī)句中認(rèn)識(shí)的字，幫助幼兒記憶古詩(shī)。五、延伸活動(dòng)：吟唱古詩(shī)。對(duì)學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)積極認(rèn)真的孩子給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)目標(biāo)：，想象詩(shī)中描寫的景象。，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩(shī)的節(jié)律吟誦。活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有古詩(shī)情節(jié)的圖片一幅，vcd教材。活動(dòng)過程：(一).出示圖片，引導(dǎo)觀察，講述。，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?請(qǐng)幼兒討論。(二).幼兒觀看vcd教材，引起興趣。：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)，春天到了，小鳥們都飛回來了，花兒也都開了，在春天呢，有一天就叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)。，請(qǐng)幼兒觀看。，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩(shī)呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)教師朗誦并幫助幼兒理解。，有節(jié)奏的朗誦一遍，請(qǐng)幼兒欣賞。，請(qǐng)幼兒邊聽邊對(duì)照?qǐng)D片內(nèi)容。?教師朗誦第三遍，請(qǐng)幼兒可以慢慢的跟讀。，可以邊念邊對(duì)照?qǐng)D片。教師在一旁進(jìn)行知道提醒，可以輪流請(qǐng)幾批幼兒。(四)結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒把學(xué)會(huì)的古詩(shī)在家朗誦給爸爸媽媽聽?；蛘咴谟變褐g進(jìn)行交流。古詩(shī)草教案幼兒園小班教案篇六一教學(xué)目標(biāo)：1了解詩(shī)歌內(nèi)容，了解詩(shī)歌中是怎樣通過寫景物來表達(dá)詩(shī)人的思想感情的。2體會(huì)個(gè)手勢(shì)中的名句所表現(xiàn)的意境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)河山的思想感情。二教學(xué)重點(diǎn)：1詩(shī)歌內(nèi)容，借景抒情的寫法。2詩(shī)歌中的意境。三教學(xué)方法：誦讀法。四課時(shí)安排