【文章內(nèi)容簡介】 ，這比金錢理重要，我再次謝謝你！”。（1）這句話是誰說的？他為什么要說這句話？作者有什么反應(yīng)？找出相關(guān)的內(nèi)容讀一讀。（2）作者為什么要留下字條？找出相關(guān)內(nèi)容讀一讀？（3）車子為什么會將反光鏡撞碎？找出相關(guān)內(nèi)容體會一下作者的寫作方法。三、再讀課文，感悟誠信?！?自然段。（1）指名讀1～4自然段。明確故事發(fā)生的時間、地點、原因，和作者所采取的措施。（板書：無人碰撞留下字條）（2）無人撞車留下紙條，說明作者是個什么樣的人？（板書：誠實）（3）齊讀課文中心句“人與人之間……更重要”。～10自然段。（1）指句讀。（2）主人為什么打電話給作者？（板書：電話致意不讓賠償信任）（3）分角色讀。（4）齊讀中心句（人與人之間……比金錢更重要）（5）板書：比金錢更重要。、總結(jié)。看來誠實與信任能創(chuàng)造美好的境界。四、自學本課生字。，交流識字方法。五、作業(yè)。，并擴詞。第二課時一、復習：（1）認讀生字詞。（2）聽寫生字詞。二、學習第11自然段。？為什么深印在大腦里？（人與人之間……比金錢更重要）三、延伸拓展，爭做誠信思考。這篇課語文為什么要用誠實與信任作題目？能換個題目嗎？—118從前，有兄弟倆開了一家酒店，由于他們志的酒物美價廉，生意十分興隆。有一天，哥哥外出，弟弟偷偷地在酒里摻了些水，多賣了二兩銀子。晚上哥哥回來，弟弟得意地將自己的“秘訣”告訴哥哥，以為會得到哥哥的我。誰知哥哥一聽，急得雙腳直跳，說：“唉，我們最值錢的東西，叫你二兩銀子就賣掉了！”弟弟不以為然雯：“哪里會有這么嚴重！”還是我行我素。果然，從此他們的生意不如以前紅火，最終徹底破產(chǎn)。弟弟悔恨地流著淚說：“我明白了……”（1）想想看，“我們最值錢的東西”指的是什么？結(jié)尾弟弟會說些什么？（2）讀一讀，抄一抄人無信不立火心要空，人心要實再回到文中那段話（人與人之間……比金錢更重要）讓我們做一個講誠信的人。四、作業(yè)課外搜集有關(guān)誠信的故事。板書設(shè)計：19誠實與信任無人碰撞留下字條誠實電話致意不要賠償信任后悔感動印象深刻比金錢更重要誠實與信任教案反思篇六[教例]蘇教版小學語文教材第七冊第15課 第二課時[教學過程]師：今天，我們繼續(xù)學習第15課，看老師寫課題（師板書：誠實和信任，寫完后引導讀題）師：請同學們打開課本，默讀全文，找出含有課題的那句話，用~~~~~~劃出。（生交流讀句子，師出示：人與人之間還有 比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。）（評：直奔中心，既明確了本課的學習目標，又激發(fā)了學生探究的興趣。同時，讓學生再一次感知課文，也為更好地開講奠定了基礎(chǔ)。）師：課文中說，誠實和信任比金錢更重要，我們該怎樣讀課題呢？（生再讀課題）師：作者為什么這樣說？誠實和信任真的比金錢還重要嗎？請同學們輕聲讀13小節(jié)，讓我們一起回到那個夜晚。（生自由讀）師：誰能用簡潔的話說說那個晚上發(fā)生的事？生：故事主要講了我驅(qū)車從外地回布魯塞爾的路上，不小心撞碎了停在路旁的小紅汽車的反光鏡。生：我覺得他講得不夠完整，應(yīng)該把時間和造成事故的原因講清楚。師：你講得很有道理，請你來說說吧。生：課文主要講了一天深夜，我在驅(qū)車回家的路上，由于天黑，能見度差的緣故，撞碎了路旁小紅車的反光鏡。生：老師，我覺得還要講清事故發(fā)生后，我主動承擔責任，留下字條，希望車主與我聯(lián)系這一點。師：你這么補充，故事就說完整了。（評：注重對學生進行語言文字的訓練，細節(jié)雖小，但若課堂上長抓不懈，對學生能力的提高必大有益處。）師：那么，在這個故事中，大家覺得我是個怎樣的人呢？請同學們再一次默讀課文13段，可以在你印象深的地方圈圈劃劃。（生讀后劃句子，并在小組內(nèi)交流，代表發(fā)言）生：我覺得作者很誠實，從課文第三段中可以看出。（讀文中句子）生：我也有同感，如果作者不誠實，他完全可以在無人知曉的情況下走掉?？墒撬€是留下來，并寫下字條，希望車主與他聯(lián)系。師：同學們有這樣的感受嗎？（有）讓我們來有感情地讀讀這段文字。（出示句子，生有感情地齊讀，之后繼續(xù)交流）生：我覺得作者很負責任，當他發(fā)現(xiàn)反光鏡碎了以后，沒有自顧自往前開，而是往回走了五六十米。生：我認為作者勇于承擔責任，當他發(fā)現(xiàn)小紅車的車主也違反規(guī)定以后，還是主動承擔了責任。師：你從哪兒讀懂這層意思的？生：因為這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責任應(yīng)該在我。超出停車線說明小紅車主人也違規(guī)了，畢竟應(yīng)該說明我把責任承擔起來了。（生相機圈點）生：按照規(guī)定，應(yīng)該是雙方共同承擔事故的責任，作者卻嚴于律己，寬以待人，這種精神真令人敬佩。師：你說得真好，你能帶著這份由衷的敬佩之情把這句話讀好嗎？（生讀得很投入，眾熱烈鼓掌）（評：課堂上教師是引導者、組織者。此處的教學體現(xiàn)了新課標的精神，讓學生在讀中品，在品中悟。教者充分引導學生品詞析句，讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考……（新課標）。因此，一個誠實的，嚴于律己的我的形象展現(xiàn)在同學們的眼前。）（喃喃自語，然后在小組內(nèi)交流，討論得很熱烈。）生：這是一個多么誠實的人啊，在沒人知道的情況下，能主動承擔責任，真讓我敬佩！生：雖然我的車子被撞壞了，可這位先生對我那么尊重、信任，這是多么讓我感動啊！生：我的車子超出了停車線，也違規(guī)了，可這位車主把全部責任承擔起來，他的品格多么高貴，我一定要謝謝他！師：是啊，剛才同學們說的，正是小紅車主人所想的。所以，事隔三天，他主動打電話與作者聯(lián)系，請同桌分角色練讀打電話部分。（評：讓學生扮演文中人物，將學生引入文中，境里，發(fā)揮情境的感染效應(yīng)，深化了學生對我的高尚品格的理解。設(shè)計巧妙，效果顯著。）（生同桌分角色讀）師：請兩個同學合作分角色讀第一次對話。（進行適當評價）師：讀了這一次對話，有什么問題嗎？（評：學貴有疑，有時侯課堂上教師的主動出擊也不失為一種策略。）生：作者把小紅車的反光鏡撞碎了，為什么小紅車的主人還要感謝他？師：是啊，讓我們帶著這個疑問讀第二次對話。（生自由讀，思考）生：小紅車主人自己也有錯，但作者在無人知曉的情況下主動留下字條，這使小紅車主人很感動，所以他要感謝他。生：小紅車主人覺得作者是個誠實的，值得敬佩的人。師：讓我們有感情地讀讀這次對話。（生選擇角色讀）師：讓小紅車主人感動的僅僅是這張字條嗎？（出示第三次對話，男女生分角色讀）（評：文章至此，高潮凸顯。教者進一步激疑、點撥，將學生的思考和認識更加引向深入。）生：使小紅車主人感動的是作者那誠實的敢于承擔責任的品質(zhì)，它是最珍貴的。（師板：比金錢更珍貴。）生：小紅車主人覺得作者的誠實和對人的信任是很珍貴的，比金錢更重要。（男女生再一次完整的分角色讀對話）師：在對話中，我再三地表示歉意，讓小紅車主人深深地體會到我的誠實及對他的信任，而小紅車主人所說的發(fā)自內(nèi)心的話更讓我感到他對我的信任。（師生接讀第三段）師：同學們，這則感人的故事學完了，相信你對誠實和信任有了更深的理解，此時此刻，你最深的感受是什么？請用一句話寫下來。(評：閱讀是學生的個性化行為。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。同時，讓學生把閱讀后的想法寫下來，是學生在讀完課文后傾吐的需要。通過這個訓練，相信誠實和信任比金錢更重要已融合了學生頭腦中的相似塊，牢牢地植根于學生的心間了。)（生思考，練筆，指名交流，師相機評點）生：誠實和信任是一對密不可分的朋友，我一定要擁有它們。生：人與人之間的交流，必須以誠實和信任為基礎(chǔ)。生：誠信是溝通人與人心靈的橋梁。生：有了誠和信，任你走天涯；有了誠和信，伴你事成功！生：誠信+毅力=成功師：同學們一句句發(fā)自內(nèi)心的話，講得多好啊！確定，誠實和信任是人生幸福成功的重要基石，愿大家也能和作者一樣，擁有他們。（布置課外作業(yè)：把自己最喜歡的關(guān)于誠實和信任的一句話寫下來，做成書簽，送給好朋友。搜集身邊與課文內(nèi)容相關(guān)的事例，在小組內(nèi)交流；還可以上網(wǎng)讀一讀今年高考的作文。）（評：課文無非是個例子，更廣闊的學習空間來自于生活實際，誠信真的這么重要，這么有感召力嗎？課