誠(chéng)實(shí)與信任教案設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生1：看電視時(shí)，有的司機(jī)撞了人后就跑了，但他不但沒(méi)有跑，還主動(dòng)留下了聯(lián)系電話(huà)。這讓我很意外。 生2：小紅車(chē)的主人不但沒(méi)怪我，還要感謝“我”。這也是意外的。 大家相互補(bǔ)充后，對(duì)課文中讓人感到意外的地方都有了明顯的認(rèn)知。但對(duì)于“責(zé)任應(yīng)該在我?！边@句話(huà)還沒(méi)有注意到。我認(rèn)為，在對(duì)于責(zé)任到底歸誰(shuí)時(shí)是應(yīng)該有些爭(zhēng)論的。于是，我引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)前兩個(gè)自然段，希望能找出另外一個(gè)意外。 師：讀讀一、二兩個(gè)自然段，看看事故是怎么發(fā)生的，責(zé)任在誰(shuí)？ 讀后。學(xué)生簡(jiǎn)述事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)。 師：這次事故的責(zé)任歸誰(shuí)呢，從課文中尋找蛛絲馬跡，來(lái)破破這個(gè)案子吧。 一
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