最新讓我們蕩起雙槳教學反思中班讓我們蕩起雙槳教案反思(大全三篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在使用學案的學案的過程中，盡管有許多的困惑和不解，但我仍然在努力地學習，力求進步。10月份學校組織了學案教學研討課，19日上午第二節(jié)課我在95班講了《法國大革命》這一課?，F(xiàn)將自己對本節(jié)課的反思總結如下：一、教學設計這節(jié)課我計劃用兩課時來完成，因為本節(jié)課內(nèi)容多，重難點不容易掌握，學案的題量比較大，所以用了一節(jié)課給學生，讓學生自主學習并小組探究。呈現(xiàn)給大家的是學生展示學習成果，反饋學習中存在的問題，并且突破重難點的一節(jié)課。所以在這節(jié)課上看到小組合作的比較少。關于學案的設計，第一部分是要求自主完成的，就是學生自己看課本，完成預習要求。這一部分的內(nèi)容在課文中顯而易見，大部分同學可以很快的找到。第二部分是合作探究，典例引領。就是通過小組學習得出答案，別且學會解決選擇題的方法。第三部分是材料分析，鞏固提升。是本節(jié)課重點的重復。 第四部分是表格填寫和分析，是突破難點的一個題。最后的知識框架是對本節(jié)課的知識進行的一個系統(tǒng)的梳理。課后小結，是對本節(jié)課學習的一個總結和質(zhì)疑。二、自我評課我自己首先覺得自己的這一節(jié)課上的不是很成功，首先理念是不符合課改的，只是盲目地加大了學生的學習量，減少了自己的負擔。盡管學生在講臺上展示的很好，我也可以看出來有些知識他們確確實實掌握了。但模式確實如陜敏峰老師所說的，由教師的講授變成了學生的講授。由教師的滿堂灌變成了學生的滿堂灌。也就是自己背離了再學案教學中反饋展示的本意。其次是教師在課堂上的導的作用沒有體現(xiàn)出來，自己也像一個旁聽者，只言片語，并沒有把整個課堂很好地串聯(lián)起來。最后，兩節(jié)課的內(nèi)容盡然沒有讓學生鞏固復習的時間，實在是自己的失誤。三、今后努力方向今后一定要首先搞清課改的思想和理念，不能盲目地去改。要知道這節(jié)課自己要做什么，學生要做什么，一節(jié)課結束要達到什么樣的目的，學生應該掌握多少知識，增加多少技能，學會集中階梯方法。其次，要再學案設計上下功夫，題不在多貴在精，把功夫用在平時。以上是自己對本次學案研討
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