讓我們蕩起雙槳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)(編輯修改稿)
2024-12-06 01:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （注意“墻”的筆順） 指導(dǎo)書寫?！ 笆帯?、墻”要寫得緊湊?！八币又袑?。 學(xué)生練習(xí)描紅。 熟讀課文第一小段?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)重點(diǎn): 能正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解詩歌內(nèi)容，想象詩歌所描繪的情景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛黨、熱愛社會主義祖國的思想感情?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： 指名背誦第一段： 默寫生字： 二、學(xué)習(xí)課文第二段： 綠樹紅墻碧波蕩漾小船兒在水中輕輕飄蕩，此時(shí)少先隊(duì)員們在干些什么？心情怎樣呢？讓孩子自由讀2節(jié)體會?！ ≈该麑W(xué)生朗讀第二段?！ 、偬釂栠@一段又描寫哪些景物？（陽光、小魚） ?、?、“紅領(lǐng)巾”是誰？（“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員，因?yàn)樗巧傧汝?duì)員的標(biāo)志） ?、邸煼蹲x“紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，”生聯(lián)系生活想象此時(shí)情景。人們常用“太陽”來比喻什么？（人們常用“太陽”來比喻中國共產(chǎn)黨）“紅領(lǐng)巾迎著太陽”是什么意思？（意思是少先隊(duì)員心向著共產(chǎn)黨）“陽光灑在海面上”僅僅是灑在海面上嗎？（也灑在少先隊(duì)員身上）“陽光灑在海面上”，灑在少先隊(duì)員身上是什么感覺？（灑在海面上，一片光亮，灑在少先隊(duì)員身上，他們感覺到溫暖）詩中“太陽”比喻中國共產(chǎn)黨，體會一下這一句又表達(dá)了一個(gè)什么意思呢？（表達(dá)了中國共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育少先隊(duì)員茁壯成長。） ?、堋⑾胂笪覀兇藭r(shí)會唱些什么歌？角色體驗(yàn)：現(xiàn)在，同學(xué)們就是水中的魚兒，為什么會悄悄望著我們？看到些什么？想到些什么？魚兒真的在望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么他們會有這種感覺？（魚兒不會真的望著他們。聽他們唱歌，而是他們感到在中國共產(chǎn)黨的哺育下無比快樂，無比幸福，就覺得魚兒都在羨慕他們） ⑤孩子們在盡情玩耍，此時(shí)想到些什么？再自由讀3節(jié)體會?！ 、聯(lián)系文本，說說什么是“幸福生活”，聯(lián)系自身生活說說什么是“幸福生活”？ b、引進(jìn)材料：說說三毛能像少先隊(duì)員們那樣自由自在地劃船嗎？海娃呢、張嘎子呢？為什么？ 指導(dǎo)朗讀?！ ⌒∨笥褌冃那樵鯓?？（高興，自豪）我們應(yīng)該怎樣讀？（應(yīng)該以歡快的語調(diào)，讀出自豪的感情）指名試讀，自由練讀，集體齊讀?！ ⌒〗Y(jié)板書：迎灑望聽（唱歌） 三、學(xué)習(xí)課文第三段 ?。ǎ保R讀第三小節(jié)。從文中哪一句看出劃船時(shí)間？ ?。ǎ玻├斫庠娋湟馑肌！ 白鐾炅艘惶斓墓φn，我們來盡情歡樂。”“盡情歡樂”是怎樣的歡樂？（很盡興地玩耍觀賞，或者說想怎樣樂就怎樣樂）在舊社會小朋友們能不能這樣歡樂？為什么？（不能，因?yàn)榕f社會人民受壓迫剝削，小孩子連飯都吃不飽，衣服都穿不暖，哪能盡情地歡樂呢） “我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？”這里的“誰”指什么？（指社會主義國家）詩中說的小朋友是不是真的不知道是社會主義國家祖國給我們安排下幸福生活？（不是）既然知道，為什么還要問“伙伴”呢？（這樣明知故問，更能表達(dá)他們對祖國的感激之情） （３）指導(dǎo)朗讀?！ ∽x第一、二行時(shí)要用陳述語氣，讀出歡快的情感。讀第三、四行時(shí)，語調(diào)要突然、輕，好像突然想到一個(gè)問題似的，提醒伙伴注意?！罢l”要重讀，“幸福生活”語調(diào)要上揚(yáng)。教師范讀，指名試讀，自由練讀，集體齊讀?！ 。ǎ矗┬」?jié)并板書：問誰安排（感激）
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