【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 含義，最后進(jìn)行背誦。（2月） 由于《弟子規(guī)》學(xué)生都比較熟悉，所以把它安排在這不到一個(gè)月的時(shí)間里，相信應(yīng)該能完成，方法與《三字經(jīng)》一樣。（3月）《百家姓》對(duì)于學(xué)生來說并不陌生，而且很有趣，計(jì)劃這一個(gè)月把它完成。在學(xué)生反復(fù)的誦讀之后自己試著解釋含義，在理解的基礎(chǔ)上再來背誦，相信事半功倍。（4月、5月）在這兩個(gè)月內(nèi)爭(zhēng)取讀完《成語故事50個(gè)》。這些成語學(xué)生平時(shí)接觸過，并不陌生，相信讀起來也會(huì)饒有興趣。每讀完一個(gè)故事就要求學(xué)生講給家長、同學(xué)聽，逐漸達(dá)到運(yùn)用自如。最后再進(jìn)行成語填空的測(cè)評(píng)，檢測(cè)學(xué)生的`掌握情況。（6月）《伊索寓言》是孩子們都很喜歡讀的書，小故事蘊(yùn)含大道理，成為了它自身獨(dú)有的魅力。方法也是先讀故事，然后講故事，進(jìn)而明白故事中蘊(yùn)含的道理。五、評(píng)價(jià)機(jī)制評(píng)價(jià)可謂非常重要的環(huán)節(jié)，它能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，給優(yōu)等生以肯定，給學(xué)困生以鼓勵(lì)。具體措施如下：在班級(jí)中張貼“閱讀進(jìn)度表”。每周完成閱讀任務(wù)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，按照完成的順序排在前20位的可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆蘋果，3個(gè)蘋果換一顆星。在每月進(jìn)行的讀書筆記、閱讀記錄本展評(píng)活動(dòng)中，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名獎(jiǎng)勵(lì)一、二、三顆星不等。每月進(jìn)行“閱讀之星” 評(píng)選。每次選出前10名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式有很多，如：獎(jiǎng)勵(lì)去圖書館借書的機(jī)會(huì)；舉辦“讀書經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”、“故事會(huì)” 、“作品展示會(huì)”；發(fā)放小獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)?；在班?jí)博客上發(fā)喜報(bào)、照片??以上只是我初步的實(shí)施計(jì)劃，在實(shí)驗(yàn)過程中要根據(jù)具體情況隨時(shí)變動(dòng)，不斷完善。希望能通過這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，改變現(xiàn)有的語文課堂模式，隨著實(shí)驗(yàn)的不斷深入，帶動(dòng)更多的老師加入進(jìn)來，使學(xué)生的語文素養(yǎng)不斷提高，終生受益。海量閱讀教學(xué)計(jì)劃 海量閱讀課題的內(nèi)容篇五假期里大量翻閱了韓老師的海量閱讀實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各種資料。細(xì)細(xì)研讀后，欽佩之余，更多了些慚愧。自己的知識(shí)儲(chǔ)備早已杯水車薪，正亟待靜心讀一些書了。我們有幸搭上海量閱讀實(shí)驗(yàn)教學(xué)這列火車，能和學(xué)生一起沉浸在書香天地里該是多么幸福的一件事。盡管困難重重任務(wù)艱巨，但我們還是愿意為學(xué)生的健康成長做些實(shí)事。此項(xiàng)工作還得到了代校長的肯定和大力支持，我們倍加鼓舞，決心把它做好、做實(shí)。新學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校的安排擔(dān)任六年級(jí)的語文教學(xué)。學(xué)生雖處于高段，具備了一定的語文聽說讀寫基本能力，老師也在課外安排了閱讀課外書籍的活動(dòng)，但往往形式大于內(nèi)容，只有少數(shù)讀書興趣濃厚的學(xué)生能做到。畢竟沒有像韓老師的學(xué)生那樣經(jīng)過六年的課內(nèi)海量閱讀的積累，知識(shí)積淀遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)情相差甚遠(yuǎn)。盡管韓老師為我們提供了許多行之有效的好方法，但我們不能全部照搬。假期里，我們?nèi)硕啻尉墼谝黄饘W(xué)習(xí)韓老師的教學(xué)藝術(shù)和成果。經(jīng)過多次商討，根據(jù)學(xué)情，我們制定了如下課內(nèi)海量閱讀實(shí)施方案。一、 目標(biāo)充分利用各種手段，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，培養(yǎng)閱讀興趣。切實(shí)有效地?cái)U(kuò)大閱讀量，突破100萬字，背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)以上。 養(yǎng)成愛思考、愛動(dòng)筆的讀書習(xí)慣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，陶冶情操，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、內(nèi)容安排與要求向?qū)W生推薦《早讀100篇經(jīng)典誦讀》。利用早讀時(shí)間，每位學(xué)生每天介紹一篇新閱讀的經(jīng)典詩歌或散文，并帶領(lǐng)全班誦讀。每周兩節(jié)課內(nèi)閱讀指導(dǎo)課。 上半學(xué)期：課內(nèi)通讀《上下五千年》上中下三冊(cè)的前半部分（中華文明的起源——五代十國），只要求掃清字詞障礙，讀通順、讀流利；通過訓(xùn)練和交流簡(jiǎn)單掌握重要人物及事件， 寒假瀏覽后半部分（宋朝——中國現(xiàn)代），下半學(xué)期學(xué)習(xí)如上要求，學(xué)完全部。抽出一部分時(shí)間再次閱讀前半部分，通過練習(xí)和交流并加強(qiáng)歷史事件前后聯(lián)系，對(duì)事件或人物能做歸納總結(jié)，或表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。在每節(jié)課內(nèi)閱讀課前一分鐘誦讀或默寫一首古詩詞。每學(xué)期課外閱讀國內(nèi)外一兩部著作（四大名著必讀），提高讀長篇的能力。開展“讀名著、論名人”等各項(xiàng)讀書活動(dòng)。 上半學(xué)期必讀《三國演義》，下半學(xué)期必讀《水滸傳》，并選讀一部（本）喜愛的課外閱讀著作。先通過調(diào)查，了解學(xué)生喜歡的書籍和讀物，估算出閱讀量。列出新課標(biāo)要求背誦和選讀的篇目，整理學(xué)過的古詩詞，看看已掌握的有多少。要求較陌生的詩詞在課外熟讀理解，在課前一分鐘輪流背誦、默寫、講解來展示。列出課外閱讀優(yōu)秀作品篇目，推薦給學(xué)生，自行選擇閱讀，并定期開展讀書交流會(huì)進(jìn)行檢查。準(zhǔn)備好三本，讀寫結(jié)合：《讀書成長檔案》（制定個(gè)人讀書計(jì)劃并記錄讀書完成情況，做好月末盤點(diǎn)）進(jìn)行月檢查批閱?！墩p析》內(nèi)容分為作品片段和古詩詞兩部分。粗讀細(xì)讀相結(jié)合，重在課內(nèi)外閱讀的理解和積累。每周不少于三個(gè)片段，每周一展示一個(gè)小組完成情況。《循環(huán)日記》以小組為單位，每人一周寫一篇和讀書有關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行周檢查批閱。三、措施1制定好常規(guī)課和課內(nèi)閱讀課計(jì)劃。2開好家長動(dòng)員會(huì)，開通年級(jí)海量閱讀家長博客或qq群。建立好家校聯(lián)系。3建立好班級(jí)圖書角，多向?qū)W校圖書室集體借閱，及時(shí)更換新圖書，以擴(kuò)充閱讀量。讓班級(jí)的每一個(gè)角落都溢滿書香，讓讀書成為每一個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的一部分。4制定班級(jí)借閱制度。繼續(xù)培養(yǎng)小組長，發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，帶動(dòng)全體，掀起讀書熱情。 5適當(dāng)減輕書面作業(yè)量，以保證課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘。6利用班級(jí)文化，設(shè)立班級(jí)“讀書展示專欄”定期張貼閱讀書簽的設(shè)計(jì)展、優(yōu)秀讀書作品展、讀書筆記展，“讀書名言”“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的＿＿＿” “讀書心語”等文章，讓同學(xué)們推薦好書，交流展示中形成良好的讀書氛圍。7上好讀物推薦課，激發(fā)閱讀欲望，讓學(xué)生愿意親近文本。可以通過講解主要內(nèi)容，或朗誦精彩片段，或通過講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，也可以學(xué)生之間、小組之間互相介紹自己喜愛的文章。 上好閱讀指導(dǎo)課。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容；對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開展辯論；可交流自己閱讀的方法；也可對(duì)書中的人物及寫法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。還可把看過的內(nèi)容，自編成小品、課本劇進(jìn)行表演。促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上積累更廣泛的文史知識(shí)。8推薦課外閱讀優(yōu)秀小說、名篇著作等。鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的書庫，不斷充實(shí)書目，并按類別編號(hào)歸檔。9適時(shí)開展豐富的班級(jí)讀書活動(dòng)。如誦讀比賽、故事會(huì)、辯論賽、讀書筆記小報(bào)展評(píng)、讀書心得交流會(huì)、佳作欣賞、圖書超市交換空間、 “讀書之星”“書香小組”評(píng)選等活動(dòng)。10生字基礎(chǔ)不好的學(xué)生，自己制作生字表，以備常用。鞏固好最基礎(chǔ)的知識(shí)。11排好學(xué)號(hào)，設(shè)立“讀書爭(zhēng)章欄”。常檢查，重賞識(shí)、多激勵(lì)、多獎(jiǎng)勵(lì)。（加星、扣章、小獎(jiǎng)品等）這只是我們的初步設(shè)想和簡(jiǎn)單嘗試，在實(shí)施過程中我們還要根據(jù)情況做適當(dāng)?shù)淖儎?dòng)。但觀念不會(huì)改變，那就是多讀書、讀好書、好讀書。主線不會(huì)改變，那就是課內(nèi)外閱讀相結(jié)合，讀寫相結(jié)合，真正擴(kuò)大閱讀量，為學(xué)生的一生奠基。海量閱讀教學(xué)計(jì)劃 海量閱讀課題的內(nèi)容篇六各位校長：大家好，現(xiàn)將《諸城市中小學(xué)師生“海量閱讀”實(shí)施方案（征求意見稿）發(fā)給大家，請(qǐng)各位校長組織骨干教師一起對(duì)本方案進(jìn)行研究，提出本單位的意