20xx年中班數(shù)學教案對應(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 03:51 本頁面
【文章內容簡介】 二次老師敲了幾下：（7下）我們就插7只小燕子棋子，再用什么數(shù)字來表示它的數(shù)量呢？數(shù)字7.檢查一下，你插的對不對？你再看看你旁邊的小朋友插的對不對（幼兒之間檢查對錯）。（3）看數(shù)字插棋子。通過變變變，變出數(shù)字棋子。師：請小朋友將數(shù)字棋子放回最下面一行。好，小朋友們都做的非常好。下面請小朋友把洞洞板上的棋子收起來，注意相同的圖案放在一起。教師通過變變變變的游戲，變出數(shù)字棋子。咦，老師手里有什么？（棋子），它是數(shù)字幾？（3）。請小朋友根據(jù)老師手里的數(shù)字，選一種自己喜歡的棋子，插在相對應的棋子數(shù)量。開始：......，教師依次出示師：請小朋友把棋子收起來，蓋上棋子盒蓋，洞洞板玩累了，我們把洞洞板送回家好嗎？游戲：《快樂超市》。今天，李小多小朋友，請我們幫他買些東西，請小朋友看清要買的東西和數(shù)量，幫幫他，好嗎？（自由活動：小朋友看清自己的數(shù)字，和數(shù)量支找和自己相對應的匹配。）。檢查幼兒操作結果。師：好，現(xiàn)在，我們把東西送到李小多那里吧?；顒友由欤喝粘Ｉ钪袉l(fā)幼兒用數(shù)字記錄身邊的事物，如今天來了多少小朋友，教室里有多少桌椅板凳等。附加幼兒操作單說明：隨著現(xiàn)在經濟的發(fā)展，我們生活中涌現(xiàn)出許多超市，孩子們在生活中也經常到超市里，我們把所學的知識運用到現(xiàn)實生活中，所以我們就設計數(shù)物對應購物單教學游戲。中班數(shù)學教案對應篇五1．使同學能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題。2．培養(yǎng)同學認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)同學發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。3．通過解決具體問題，培養(yǎng)同學初步的應用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。教科書第1～3頁游樂園情境放大圖片或多媒體教學課件。一、創(chuàng)設情境。1．談話：同學們，休息日的時候，你最喜歡做什么？2．出示游樂園情境圖，談話：“我們看看畫面中的小朋友們在做什么？”把同學的注意力吸引到畫面上來。3．讓同學觀察畫面，提出問題。教師適當啟發(fā)引導：有多少人在看木偶戲？同學自由發(fā)言，提出問題。二、探求新知。1．利用多媒體教學課件把畫面集中放大到木偶戲場景中。2．明確畫面中所提供的信息。談話：從圖中你知道了什么？3．小組交流討論。（1）應該怎樣計算現(xiàn)在看戲的有多少人？（2）獨立考慮后，把自身的想法在組內交流。（3）選派組內代表在班級交流解決問題方法。4．把同學解決問題的方法記錄在黑板上。（1）22+13=35（人）（2）226=16（人）。356=29（人）16+13=29（人）。5．觀察比較兩種方法的聯(lián)系。明確兩種方法的結果都是求現(xiàn)在看戲的有多少人，在解決問題的思路上略有不同。6．提問：把分步解答的兩個算式合成一個算式該怎么辦？同學自身嘗試列綜合算式。板書：（1）22+136（2）226+13。交流：你是怎么想的？7．小結。三、鞏固應用。1．練習一的第1題，讓同學說明圖意，明確計算的問題后，讓同學獨立列式解答。然后請幾名同學說一說解決問題的方法，給有困難的同學以啟發(fā)。2．練習一的第4題，讓同學自身獨立完成。匯報解決問題的思路時，教師結合題目的具體內容，適當滲透思想教育。3．讓同學互相交流，在生活中還有哪些類似的問題可以用本節(jié)課學習的知識來解答。同學自編題目，互相解答。四、全課總
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1