【文章內(nèi)容簡介】 ）二、學習制作小烏龜鼓勵幼兒嘗試說說制作烏龜需要哪些造型水滴形、扁圓形等。教師講解制作要求重點指導烏龜四肢和頭部均勻分泥的方法；烏龜殼和四條腿的連接。（把殼和頭、尾巴、腿稍微用力地按上去。）幼兒動手操作，教師指導。提醒幼兒可以利用工具在烏龜?shù)谋场⒛_劃出相應的花紋，也可以制作圓點花紋。指導能力較弱的幼兒制作出簡單的動物形象；指導能力強的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等使畫面更加完整。三、作品交流與分享幼兒自由欣賞同伴作品鼓勵幼兒相互評價同伴作品教師小結總結制作效果較好的技巧方法和存在的問題。本節(jié)活動內(nèi)容生動、有趣，能吸引幼兒的興趣和注意力，大部分幼兒都能在不斷的學習與嘗試制作的過程中學習均勻分泥、合理搭配、有序黏貼等操作技巧，順利完成小動物——烏龜?shù)闹谱骰顒?。小百科：烏龜（chincmys reevesii ）隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)取Ｔ趧游锓诸悓W上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。大班美術教案目標篇七大象(命題活動折紙)大班30人(分成兩組，15人一組)5月中旬的第二個星期(認知)，并給大象畫上眼睛、耳朵、和腳。(技能)。(情感)(創(chuàng)造)學會用正方形的a4紙折大象。在折大象時，掌握對角折和對邊折。經(jīng)驗準備：幼兒觀察大象的外部特征。物質準備：教師：a4紙35份，剪刀5把，已做好的范例大象折紙，大象圖片2張。準備折大象的步驟圖1份。幼兒：油畫棒一份(一)導入，引入課題師：小朋友們，今天老師帶來了一個謎語，小朋友們聽老師說了以后，鼻子長又長、眼睛大又大、耳朵大如扇子、身體重如小山，牙齒彎如月亮師：小朋友們猜出是什么動物了嗎?對了，是大象。(出事大象圖片)小朋友們看一看是不是和剛才謎語里說的一樣?師小結：大象有長長的鼻子，大如扇子的耳朵，還有兩顆彎彎的長牙齒，今天老師就要較小朋友們折大象小朋友們先看老師怎么折。(二)師范講解，讓幼兒知道大象的折法(1)首先我們要將紙折過來。(如圖1)(2)用剪刀剪去多余的部分。(3)將正方形角對折后打開。(4)將兩邊的角對折在中相處。(5)將剩余的部分再橫折過來。(6)在依中線再對折。(7)拿住三角形的中間部分，往下拉形成一個凹槽。(如圖7)(8)把鼻子輕輕地折一下，再畫上耳朵、眼睛和腳，并將與耳朵相對的方向剪去一個小的半圓形。(如圖8)(9)最后大象就完成了。師:好了，老師的大象折完了。現(xiàn)在該小朋友們折大象了，小朋友們就按照老師剛才的步驟一步一步的折。(三)布置作業(yè)現(xiàn)在老師將紙，剪刀發(fā)給小朋友們，小朋友們在折的時候注意不要用剪刀弄傷自己或其他小朋友，不要的廢紙要丟在垃圾桶里，在剪大象的腳時注意不能剪得太大，鼻子不要折的太多，要根據(jù)老師出示的步驟圖來折大象。(四)巡回指導小朋友在折的時候一定要注意老師教的步驟，對能力差的小朋友給予指導，只要折出大象的外形就可以了，對能力較強的小朋友，鼓勵他們大膽想象，給大象涂上美麗的顏色，對能力中等的小朋友鼓勵他們在原來的基礎上再做點裝飾。(五)評價小結今天小朋友們在折大象時都很認真，而且折出來的大象都很漂亮，還給大象涂上了美麗的顏色，但是在做的過程中，有幾個小朋友不夠積極，希望他們下一次能積極地加入到我們的活動中來?，F(xiàn)在我們將折出來的大象放到展示區(qū)去，也讓其他小朋友也看看我們的作品。本次活動中，幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的，活動目標基本達成，但是在某些地方還存在著一些不足：。，引導幼兒自己看圖示并動手折紙，或者是讓能力強的幼兒再次示范折法。，教師可以準備一些輕松優(yōu)美的音樂，創(chuàng)造舒適和諧的學習氛圍，還可以以游戲的形式貫穿與活動始終，這樣可以激發(fā)幼兒主動探索與大膽嘗試的興趣。以上不足之處，在以后的類似活動中我要注意改進和完善。大班美術教案目標篇八提到過春節(jié)，使人們興奮不已，大家用各種各樣的方式來慶祝新年的到來，貼春聯(lián)、放鞭炮、過燈籠是必不可少的慶祝方式，而在孩子眼里燈籠是每年最吉祥的玩具，聽老人說過在農(nóng)村正月十五打著燈籠在家里每個地方照一照，來年家里平平安安、順順利利、完了之后與小伙伴們把燈籠碰一下讓燈籠著起來、這意味著日子紅紅火火，再加上語言書上又一篇古詩也講的是春節(jié)所做的事情提燈籠放鞭炮，在生活中孩子也經(jīng)歷過。是這個古史和課程內(nèi)容讓我產(chǎn)生了這樣一個想法讓孩子自己也來制作燈籠。手工課的單一使我想讓孩子在不一樣的環(huán)境與思想下來完成，想到這里所以借助節(jié)日的氣氛來邀請家長和孩子一起完成不一樣手工燈籠制作的體驗。在活動開始時先讓孩子們聽《喜洋洋》這首音樂，讓他們聽完這首音樂說出自己的感受想法，有的小朋友就說出了像過年，跟著孩子的話就引出了過年人們要做的事情導入燈籠。燈籠在我們生活中也很常見，那么我問小朋友你們都見過什么樣的燈籠，孩子都很興奮說了很多有圓形的、長方形的還有好多動物形狀、還有帶電池的燈籠。再接著我出示了許多漂亮燈籠的圖案讓他們來欣賞小朋友都發(fā)出一陣陣贊嘆聲，欣賞完我問他們你看到的燈籠有什么形狀、什么圖案孩子的記憶力也很好回答了好多。接著出示了制作好的燈籠讓孩子來欣賞觀察，燈籠上面都用了哪些材料孩子觀察的很細心。孩子對材料很感興趣迫不及待的想制作。在制作中家長和孩子花樣也很多配合著柔和的音樂都很用心經(jīng)過半個小時的制作燈籠終于完成了非常漂亮，特別是趙軒懿小朋友的燈籠非常有特色。孩子提著自己的燈籠和家長手拉手伴隨著音樂走了一段t臺秀，把本節(jié)課程推向了高潮，最后我們的王園長向孩子們頒發(fā)了巧手寶寶獎并和家長進行了合影留念，讓孩子們記住這快樂地時刻。在本案例中，教師根據(jù)幼兒的興趣點盒繪畫心理發(fā)展水平選擇了幼兒喜歡的挑戰(zhàn)難度適宜的美術活動，為了達到家園共育培養(yǎng)家長與孩子之間的感情，特此以親子活動完成本節(jié)課程內(nèi)容，家長和孩子都非常積極。為了能使幼兒在原有水平上有所提高，教師選用了立體畫來展現(xiàn)，活動材料準備也很豐富，在通過欣賞不同形狀、不同圖案的燈籠來刺激幼兒的視覺，激發(fā)他們的想象力運用不同材料構造出自己的燈籠，幼兒很感興趣迫不及待的想制作。大班孩子這個年齡階段，繪畫能力的發(fā)展已經(jīng)進入，他們對表現(xiàn)自己的`經(jīng)驗、情感、和想象有明確的目的，能用簡單的線條、圖案、形狀表象越來越多的事物。然家長和孩子配合也很默契，想法很豐富構造出來的燈籠千姿百態(tài)，幼兒和家長用自己喜歡的美術方式將想法表現(xiàn)出來對自己的繪畫水平有了很大提高。通過本次活動我深刻體會到美術是孩子的第二語言。八他們想說，想做和想法用美術用畫筆表現(xiàn)的淋漓盡致。大班美術教案目標篇九教學目標：使幼兒掌握毛筆的握筆姿勢，學習用墨汁、顏料畫小蝌蚪及相關景物。讓幼兒獲得初步的中國畫知識，了解文房四寶等材料，使幼兒熱愛中國畫，感受中國畫的魅力。培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)生活、熱愛大自然的情趣，并逐步提高繪畫創(chuàng)作能力。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。教學準備：筆、墨、紙、硯，毛筆若干，墨汁，清水，綠色顏料，宣紙、報紙。電視、dvd、u盤?；顒舆^程：教師引導幼兒安靜，以謎語《小蝌蚪》引出課題，并用毛筆畫出小蝌蚪，激發(fā)幼兒興趣。出示筆、墨、紙、硯，引導幼兒認識中國畫的作畫工具，欣賞一些中國畫，感受國畫的魅力。了解毛筆的結構，學習毛筆的握筆姿勢。教師示范講解畫出小蝌蚪及水草，然后用綠色顏料涂滿畫紙。注意：用墨不能太多，小蝌蚪的尾巴一定要細細的，彎彎的。涂色的毛筆和畫蝌蚪的毛筆不能弄混了。