最新南瓜的美術(shù)教案(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-03 21:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 類，中班的幼兒一定接觸過，其形狀大小顏色都很容易掌握，特別適合中班幼兒的年齡特點。根據(jù)中班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有繪畫水平，我從三個維度定位了以下目標：能用簡單的線條畫出南瓜的形狀，學習用蠟筆均勻的涂色。發(fā)揮想象力，嘗試進行舔畫。喜歡參加美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。中班的幼兒思維能力還處于懵懂期，為加強他們的繪畫水平，讓幼兒能用簡單的線條畫出南瓜的形狀，學習用蠟筆均勻的涂色。將成為本次活動的重點。中班的幼兒想象力豐富，但創(chuàng)造能力相對較弱，所以，發(fā)揮想象力，嘗試進行舔畫將會成為本次活動的難點。為了實現(xiàn)我的教學目標，我做了以下準備：材料準備：大南瓜圖片一張；農(nóng)民伯伯正在哭泣圖片一張；白紙，鉛筆，蠟筆若干。經(jīng)驗準備：幼兒對南瓜的外形能有初步的認識。為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習環(huán)境，本次活動我采用了情景法和觀察法，幼兒主要通過參與到情境中去，再通過自己的觀察學習，來獲得知識與體驗。（一）導入部分：情景導入，引入主題，激發(fā)幼兒對畫大南瓜的興趣。（二）基本部分：出示大南瓜圖片，幼兒觀察，說說大南瓜的主要外形特征。幼兒畫大南瓜，巡回指導。引導幼兒進行舔畫，把南瓜變成“南瓜寶寶”，激發(fā)幼兒想象力。把南瓜寶寶涂上顏色，強調(diào)涂色時一定要均勻。幼兒將畫好的作品與同伴互相展示，拿出較好的作品給幼兒單獨展示。（三）結(jié)束部分：情景開頭，情景結(jié)尾。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手！組織幼兒進行手工活動：南瓜寶寶。中班的幼兒天性喜歡涂涂畫畫，我將枯燥的“畫南瓜”變成了“畫南瓜寶寶”，用擬人的手法提高的孩子們對課堂的興趣，再加上幼兒通過情景的創(chuàng)設(shè)，自身的想象，一定會帶給他們一節(jié)歡樂愉快又能有收獲的課堂！南瓜的美術(shù)教案篇四提高帶物奔跑的能力增強身體的靈活。2性和敏捷性，并對游戲感興趣。小皮球人手一個，小獨輪車兩輛。小猴頭飾人手一個。有節(jié)奏的音樂和舒緩的音樂。紅綠燈標記圖四對。游戲運南瓜——將幼兒分成兩組（若幼兒人數(shù)多，可適當增加隊數(shù)），每組幼兒排成一隊，每人手中抱一個皮球當南瓜，從每組第一位幼兒開始，幼兒將自己的“南瓜”放到獨輪車中，推車快速跑到目地，放在框里，然后推空車跑回來，換第二個人。依此類推，最先運完“南瓜”的組獲勝。教師小結(jié)：給最快完成任務(wù)的那一組，給予小紅花鼓勵。南瓜的美術(shù)教案篇五泥工活動是大班幼兒特別喜歡的活動之一，大班幼兒對立體造型的意識和追求也逐漸增強。南瓜是幼兒經(jīng)常見的一種植物，南瓜大大的造型和暖暖顏色一直受到幼兒的喜愛。通過泥工活動，使幼兒全方面認識南瓜，培養(yǎng)幼兒對物品觀察的方法和習慣。增強幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。在學會團、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，借用輔助工具塑造南瓜的基本形象。愿意嘗試看圖譜進行學習，培養(yǎng)獨立塑造能力。體驗?zāi)竽噙^程中的成功感?；顒又攸c：能借助輔助工具完成作品體驗成功。活動難點：將南瓜掛于南瓜架上，南瓜與莖部分的連接。物質(zhì)準備：彩泥若干、泥工板、牙簽、步驟圖等。經(jīng)驗準備：知道南瓜的生長過程及南瓜的形狀。一、開始部分展示動畫ppt，讓幼兒猜想結(jié)出的果子是什么?讓幼兒產(chǎn)生興
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