大班美術教案漂亮的小雨傘大班美術教案(實用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 00:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子的呢？身體象什么形狀？頭部很特別哦，有什么？（重點觀察頭部的角、耳朵以及身體的形狀）二、 觀看長頸鹿的活動圖片，引導幼兒觀察長頸鹿的四種外形特征。t：看看，這些長頸鹿都在干什么？圖一：吃樹葉。重點觀察長頸鹿身體上的花紋。圖二：喝水。重點觀察喝水時腳（分開的）和脖子（低下的）。圖三：喂寶寶。重點觀察脖子（平直的）。圖四：奔跑。重點觀察腿部。游戲：動作模仿。三、 利用課件進行比較，鞏固幼兒對長頸鹿外形的把握。游戲：大家來找茬。對長頸鹿的脖子身體和頭部進行變形，幼兒進行對比，幫助幼兒掌握好長頸鹿的身體比例。如：頭部與脖子，脖子與身體。四、 激發(fā)幼兒繪畫興趣。五、 幼兒寫生，教師巡回指導。幼兒根據(jù)四幅不同造型長頸鹿的圖片進行寫生。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，幫助有困難的小朋友完成任務。六、 結(jié)束游戲。將幼兒作品掛在椅子背上，聽音樂，當音樂停止，每個幼兒找一幅畫，模仿上面畫的長頸鹿的動作。作品評價。將幼兒作品四幅為一組的展示在大屏幕上，讓幼兒進行對比評價。提高幼兒的欣賞能力。t：你喜歡哪一幅畫，為什么喜歡，喜歡什么地方？活動幼兒能十分的有興趣，對于長頸鹿也是幼兒所熟悉的動物。我覺得自己在引導上能抓住重點進行引導了，但是還是顯得有點羅嗦了。通過活動也能簡單的了解到了長頸鹿的生活習性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒十分喜歡這個游戲的環(huán)節(jié)，但是由于時間的關系只請了兩個幼兒進行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行對比的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上掌握的還是不錯的。大班美術教案漂亮的小雨傘篇五通過觀察圖片，創(chuàng)造性地運用不同的線，形表現(xiàn)同一物體形象。根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫面。幼兒有一定的刮畫經(jīng)驗。圖片，作畫工具。一、導入活動，認識橫切面。師：你們想帶著線條去旅行嗎？桌子上準備了竹筆和刮畫紙，請你試一試吧。幼兒嘗試自主造型，教師指導幼兒畫出柚子造型。二、幼兒第一次操作，感知線條粗細。請個別幼兒介紹自己的作品。師：誰愿意來介紹一下你的作品，你的線條走了那些形狀？比較兩幅畫的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)粗細線條的畫法。幼兒嘗試粗線條與細線條的不同畫法。師：我們一起來試一試，用筆尾畫一條粗粗的線。再把筆反過來用筆尖畫一條細細的線。欣賞老師的繪畫作品。師：今天老師也畫了一幅柚子的切面畫，你們想看嗎？（想）看看我都用到哪些線條？小結(jié)：原來我們的竹筆可以留下粗粗的、細細的線條，還可以留下鋸齒線、彈簧線。曲線各種不同的線條，把這些線條組合在一起的時候會讓我們的畫面變得更豐滿，更美！三、聯(lián)系
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