20xx年幼兒園大班數(shù)學(xué)教案(通用11篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎樣上幼兒園的？(2)討論：我們可以用什么標(biāo)記來(lái)表示這些入園方式呢？(3)請(qǐng)幼兒每人選擇一個(gè)標(biāo)記表示今天自己的入園方式。(1)教師出示記錄單，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、討論，并明確記錄“本組同伴入園方式”的要求。(2)師幼討論調(diào)查的方法。(3)師幼討論記錄的策略。通過(guò)討論使幼兒明確用數(shù)字“2”表示兩個(gè)人，記錄在相應(yīng)的表格下方。(4)完成小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。教師：請(qǐng)你們?cè)囉眠@些調(diào)查方法，將你們這組各種入園方式的人數(shù)統(tǒng)計(jì)在記錄單上。(5)同組幼兒相互交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。(6)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹在自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和調(diào)查方法。請(qǐng)幼兒與同伴商量，將小組里每個(gè)人上幼兒園的叫交通方式統(tǒng)計(jì)在一張記錄單上，然后相互交流記錄單。(1)每組選擇一位代表向大家介紹本組的調(diào)查結(jié)果。(2)討論：怎樣才能知道全班每種入園方式各有多少人呢？(3)出示全班統(tǒng)計(jì)表。(4)每組選擇一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。(5)師幼共同讀表格。教師：從這張表格中我們可以知道什么？幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇六對(duì)數(shù)學(xué)推理活動(dòng)感興趣學(xué)習(xí)根據(jù)圖形的空間位置、物體的數(shù)量變化規(guī)律進(jìn)行推測(cè)運(yùn)用分析、判斷、推理等方法，對(duì)已知條件進(jìn)行二維推理，發(fā)展思維的邏輯性。發(fā)展目測(cè)力、判斷力。讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。多媒體課件自制圖片兩張活動(dòng)名稱(chēng)：魔術(shù)機(jī)器，各種顏色的小樹(shù)卡片、小正方形卡片幼兒操作材料每人一張一、導(dǎo)入小朋友們好!今天我請(qǐng)來(lái)了一位特別神奇的客人，你們一定非常喜歡。我么們一起來(lái)看看它是誰(shuí)。二、播放課件，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣神奇的客人是誰(shuí)呀?你們喜歡孫悟空嗎?孫悟空的本領(lǐng)可大了，看它的金箍棒有魔法，想要變啥就能變啥，不信，你們瞧。三、初步感知邏輯推理播放課件我們來(lái)看看新房子和原來(lái)的房子比較，什么一樣?什么不一樣?小樹(shù)們看著新家說(shuō)：“我們找不到自己的家了，想請(qǐng)小朋友幫忙，你們?cè)敢鈫?(出示圖片，幼兒操作)播放課件圖形寶寶看見(jiàn)小樹(shù)的新家很漂亮，也請(qǐng)孫悟空幫它們也變了一座。誰(shuí)能把圖形寶寶也送回家呢(出示圖片，幼兒操作)四、神秘的魔術(shù)機(jī)器，進(jìn)一步感知邏輯推理播放課件孫悟空說(shuō)咱們小朋友表現(xiàn)這么好，送給咱們一件神秘的禮物“魔術(shù)機(jī)器”，它呀特別神奇，總是能讓物體發(fā)生變化，我們一起來(lái)看看魔術(shù)機(jī)器會(huì)把下面的物品怎么變。我們一起來(lái)看看小朋友們猜對(duì)了嗎?我們一起來(lái)看猜對(duì)了嗎?五、運(yùn)用邏輯推理進(jìn)行練習(xí)孫悟空說(shuō)小朋友們真聰明，要交給你們一個(gè)任務(wù)，有沒(méi)有信心完成?播放課件猜猜孫悟空會(huì)把這些物品怎么變?我們一起來(lái)看孫悟空吧客車(chē)和輪船變成了什么樣子?那它會(huì)把飛機(jī)變成什么樣?我們?cè)賮?lái)看包子和西瓜發(fā)生了什么變化?那蘋(píng)果和土豆應(yīng)該怎么變化?(幼兒動(dòng)手完成操作材料)小朋友們很好地完成了任務(wù)，孫悟空很高興，現(xiàn)在孫悟空要回花果山了，我們一起和孫悟空說(shuō)“再見(jiàn)”吧!六、結(jié)束語(yǔ)你們說(shuō)孫悟空的本領(lǐng)大不大?我們下次再請(qǐng)孫悟空來(lái)做游戲好不好?現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著歌曲到戶外做游戲吧。在今天的活動(dòng)中，小朋友表現(xiàn)得特別棒，從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃，參與的積極性高，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)中，通過(guò)幼兒喜歡的孫悟空導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。讓幼兒在探究活動(dòng)中感受、體驗(yàn)數(shù)學(xué)推理帶來(lái)的快樂(lè)，幼兒能在我的引導(dǎo)下自主完成練習(xí)。幼兒園大班數(shù)學(xué)教案篇七活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用掂一掂、試一試、比一比等自然測(cè)量的方法比較物體的重量。2．在探索過(guò)程中，能正確判斷并用語(yǔ)言表達(dá)物體的輕重。3．體驗(yàn)采用多種方式比較物體輕重的樂(lè)趣與成功感。4．培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測(cè)量的方法比較物體的重量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片。幼兒用書(shū)第5頁(yè)《比輕重》。活動(dòng)過(guò)程：猜一猜,誰(shuí)輕誰(shuí)重。教師出示幾組物品,讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測(cè)的結(jié)果。(裝有大小不同的積木,大小相同的皮球2個(gè)、鐵球一個(gè)、一個(gè)大棉花球、小磁鐵、2個(gè)完全相同的杯子和一定量的水)掂一掂,誰(shuí)輕誰(shuí)重。師：掂一掂大小一樣的皮球和鐵球，你感覺(jué)有什么不同?幼：鐵球重，皮球輕。比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較后奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。師：掂一掂，大棉花球和小磁鐵，又是怎樣的感覺(jué)?比一比,誰(shuí)輕誰(shuí)重。
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