【文章內(nèi)容簡介】 司、傳媒公司、出版社、印刷公司、網(wǎng)絡(luò)公司、動畫影視制作公司、影樓等各類企業(yè)從事圖形圖像處理、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)碼視覺設(shè)計制作、網(wǎng)頁界面設(shè)計及多媒體制作等崗位工作的高端技能型人才。（一）綜合素質(zhì)能力目標：具有正確的世界觀和人生觀，良好的職業(yè)道德。：具有良好團隊合作和人際溝通能力。：具有良好的美術(shù)鑒賞能力和一定的藝術(shù)設(shè)計能力。：具有一定的專業(yè)特長，在專業(yè)項目制作流程中某一方面或某崗位上有較突出的能力。：具有一定的獨立工作和解決問題的能力，要有較強的學習能力，能自己解決實際問題，做事不怕麻煩，務(wù)必精益求精。（二）職業(yè)行動能力目標：能運用平面設(shè)計軟件及相關(guān)技能進行數(shù)碼視覺及平面圖形的設(shè)計與制作。：能綜合運用二維flash動畫及相關(guān)軟件進行二維動畫的設(shè)計與制作。：能綜合運用3dsmax及相關(guān)軟件進行三維效果圖的設(shè)計與制作。：能綜合運用flash及相關(guān)軟件進行多媒體交互作品的設(shè)計與制作。五、人才培養(yǎng)規(guī)格（一）人才培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備良好的思想素質(zhì)和文化修養(yǎng)，在具有必備的專業(yè)基礎(chǔ)理論和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事相關(guān)職業(yè)崗位實際工作的專業(yè)技術(shù)和職業(yè)能力，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)習慣。，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，遵紀守法，具有良好的思想道德素質(zhì)。、敬業(yè)、科學、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和較強的安全、質(zhì)量、效率及環(huán)保意識，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。，掌握專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有良好的文化素質(zhì)。，掌握科學鍛煉身體的基本技能，達到國家規(guī)定的大學生體育鍛煉標準，身心健康，具有良好的身心素質(zhì)。，具備閱讀、理解計算機軟硬件英文文檔所必備的英語知識。、進取心、獨立獲取知識和創(chuàng)新能力。、分析和解決問題的素質(zhì)，具有一定繼續(xù)教育提高的能力，適應(yīng)后續(xù)教育和轉(zhuǎn)崗需要的能力。、維護，掌握常見操作系統(tǒng)和常規(guī)應(yīng)用軟件的使用的素質(zhì)。，設(shè)計分鏡頭，并根據(jù)劇本要求進行二維動畫設(shè)計與制作的能力。、視頻素材的采集、剪輯、加工和特效制作能力。（二）人才使用規(guī)格六、課程體系開發(fā)（一）課程體系開發(fā)理念、思路及過程計算機多媒體技術(shù)專業(yè)課程體系的開發(fā)主要是以基于工作過程系統(tǒng)化的理念進行，通過課程體系的構(gòu)建，讓學生能夠體驗完整工作、獲得與實際工作過程有著緊密聯(lián)系的帶有經(jīng)驗性質(zhì)的工作過程知識。通過整體化職業(yè)分析得到課程體系，以完整的工作過程為主線，幫助學生實現(xiàn)從“初學者到實踐專家”的職業(yè)成長。任務(wù)為線索確定課程設(shè)置，以職業(yè)能力為依據(jù)組織課程內(nèi)容，以典型產(chǎn)品為載體設(shè)計實訓，以職業(yè)技能鑒定為參照強化技能。（二）課程體系架構(gòu)基于企業(yè)崗位調(diào)研，形成層級化序列化的工作過程系統(tǒng)化課程體系。校企合作對工作崗位和任務(wù)進行調(diào)研，得出多媒體專業(yè)平面廣告設(shè)計方向的平面設(shè)計及制作、二維動畫制作、室內(nèi)外效果圖設(shè)計與制作、多媒體交互制作等四類崗位群的工作任務(wù)、能力要求、項目內(nèi)容的對應(yīng)關(guān)系。的能力要求呈現(xiàn)從一維到多維的遞進關(guān)系，如平面制作及設(shè)計類所需技能同時也是二維動畫制作、室內(nèi)效果圖制作和多媒體交互作品制作崗位所需的必備能力。每類崗位群對應(yīng)一個職業(yè)方向，每個職業(yè)方向?qū)?yīng)進行項目課程的設(shè)計，培養(yǎng)學生制作實際作品能力。創(chuàng)設(shè)實際平面或動畫項目情境，學生以企業(yè)團隊形式組織，自行設(shè)計項目方案，按工作計劃進行項目的制作，以企業(yè)人員為首席主持的教師團隊對項目整個制作過程進行監(jiān)控并提出改進措施，企業(yè)、教師、學生共同參與到評價中，體驗平面作品制作、二維動畫制作、室內(nèi)外效果圖設(shè)計、多媒體交互制作等不同職業(yè)方向中完整作品制作過程，在提升學生專業(yè)能力的基礎(chǔ)上進一步培養(yǎng)團隊協(xié)作能力、組織管理能力、問題解決能力、學習能力等職業(yè)核心能力。七、教學組織與實施 （一）課程設(shè)置與教學安排表（二）實踐教學進程表（三）學時與學分分配表（四）教學進程表說明：●入學教育 ◎考試 〓假期 ▲課程設(shè)計或綜合實踐 ◇畢業(yè)設(shè)計（論文）機動 ∥軍訓 ﹟校內(nèi)生產(chǎn)實習 頂崗實習八、專業(yè)核心課程簡介九、專業(yè)教學團隊配置及要求計算機多媒體技術(shù)專業(yè)目前有專業(yè)教師12人，其中專職教師9人，校內(nèi)兼職教師3人；副教授2人，講師4人，助教6人；8人擁有碩士學位，%，另有3人碩士在讀；雙師素質(zhì)教師比例達到75%。計算機多媒體技術(shù)專業(yè)校外兼職教師7人,均來自企業(yè)一線，實踐經(jīng)驗豐富，目前本專業(yè)專兼職教師比例達到1：。實踐教學環(huán)節(jié)工作是整個教學過程的重要組成部分，一般包括：課程內(nèi)實踐環(huán)節(jié)、專業(yè)技能集中訓練（含頂崗實習）及畢業(yè)實踐，旨在培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。廣告設(shè)計與創(chuàng)意：進行平面廣告相關(guān)如海報、標志、書籍裝幀、包裝等綜合性項目制作。家裝設(shè)計：進行室內(nèi)裝飾裝潢效果圖的綜合性項目制作。 二維動畫短片制作：進行一個完整動畫短片設(shè)計與制作。多媒體互動設(shè)計：綜合應(yīng)用所學進行網(wǎng)站、游戲等交互應(yīng)用軟件的制作。 以上實訓期間要求各課程完成項目作品，其中二維動畫短片制作和多媒體互動設(shè)計將進行畢業(yè)設(shè)計答辯及展示。為保證實踐教學的順利進行，要求至少兩個高配置的實訓室：平面設(shè)計實訓室和動漫手繪實訓室，實訓室基本配置如下：50臺學生機cpu酷睿雙核、至少8g內(nèi)存、獨立顯卡，投影、音箱、麥克風及網(wǎng)絡(luò)，安裝相關(guān)平面設(shè)計、flash及3damax等相關(guān)軟件；教師機配有相關(guān)多媒體教學軟件；動漫手繪須配套繪圖板而及相關(guān)軟件用于動漫原畫繪制。要求學生計算機能力達到全國計算機信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用高級操作員（職業(yè)資格三級）的水平。（三）外語能力要求要求學生外語能力在達到高等學校英語應(yīng)用能力考試合格證書a/b級的水平。（四）職業(yè)資格證書十二、專業(yè)教學質(zhì)量保障在學院“自我監(jiān)控，兩級督查，即時反饋，快速改進”的教學質(zhì)量保障體系框架下，以質(zhì)量標準為基礎(chǔ)，評價體系為核心，質(zhì)量監(jiān)控體系為保障，構(gòu)建完善的教學質(zhì)量保障體系。在專業(yè)建設(shè)指導委員會的指導下，由系主任牽頭成立校企合作教學質(zhì)量督導小組，成員由系領(lǐng)導、教研室主任、骨干教師、企業(yè)兼職教師共同組成，對理論教學、實訓教學、頂崗實習等教學過程進行有力監(jiān)督與引導。由校內(nèi)教師和企業(yè)技術(shù)人員合作開發(fā)制定課堂教學內(nèi)容、課程標準、教學計劃、理論教學考核大綱、實訓內(nèi)容、實訓教學計劃、頂崗實習方案、頂崗實習考核大綱、畢業(yè)論文評審標準，將多媒體行業(yè)標準和職業(yè)資格鑒定標準引入到專業(yè)教學質(zhì)量標準體系中。成立校企結(jié)合的教學質(zhì)量考核小組，充分發(fā)揮教學質(zhì)量督導小組的職能，制定全方位的監(jiān)控措施，完善各種管理細則，明確各自職責和任務(wù)，堅持院、系“兩級督導制度”及學院、系、教研室、教師“四級聽課制度”，在學生中設(shè)立教學信息反饋網(wǎng)絡(luò)，建立教學信息定期反饋制度和整改反饋制度，保證監(jiān)控取得實效。做到層層考核有依據(jù)，處處考核有規(guī)范。教學質(zhì)量督導小組定期對理論教學、實踐教學進行評估，及時了解行業(yè)、企業(yè)對學生的要求，并根據(jù)反饋意見及時修訂人才培養(yǎng)方案。饋機制。建立學校、企業(yè)、社會協(xié)調(diào)統(tǒng)一的教學質(zhì)量評價體系。一、專業(yè)簡介學科門類：藝術(shù)學類專業(yè)