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正文內(nèi)容

中班科學(xué)活動教案(優(yōu)質(zhì)15篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、5.5以內(nèi)不同數(shù)量的實物卡片人手一份。根據(jù)兒歌《我家有幾口人》,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。復(fù)習(xí)兒歌《我家有幾口人》,回憶家里有幾口人,并說出它們分別是誰。游戲《我家有幾口人》。請幼兒隨意的走動,邊走邊念兒歌。念完兒歌時,教師說:“我家有3口人”,幼兒趕緊找3位朋友親密的抱在一起;如果教師說:我家有4口人,幼兒就去找4位朋友親密的抱在一起。學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量多少進行對應(yīng)擺放。請幼兒自選一張喜歡的實物卡片,與同伴交流,說出實物的名稱和數(shù)量。出示房子平面圖,觀察這5座房子是分別貼有數(shù)字5,請小朋友根據(jù)自己卡片上實物數(shù)量的多少將卡片貼到相應(yīng)的房子里。教師與幼兒共同檢查,是否有寶寶送錯了家,為什么?請個別幼兒糾正。游戲《找找好朋友》,進一步理解5以內(nèi)的數(shù)。結(jié)合幼兒用書,將數(shù)量相同的物品用連線的方法連接起來。課間活動或晨間鍛煉,組織幼兒結(jié)合兒歌繼續(xù)玩《我家有幾口》的游戲,讓幼兒在說說、玩玩中做到動靜交替的活動。中班科學(xué)活動教案篇八掌握搬運疊加物體的基本方法。感受并了解人們利用物體疊加所解決的生活中的問題。知道疊加是一種好方法。各種書、保鮮盒四組(一)情境導(dǎo)入小朋友們,你們看,老師這里這么多書撒了,誰能幫我把這些書搬到對面的桌子上,老師要求得一次性把書搬走,哇,好多的書,咦,這么多的書,你們有什么好的辦法把它們放到一起呢?引導(dǎo)幼兒說出把書摞起來,總結(jié),這就是疊加。(二)幼兒體驗嘗試疊加魔法變變變:出示桌面上的盒子,請幼兒觀察。下面我們來玩一個游戲。我要請四個小朋友來,用疊加的方法把這些盒子全部都疊加到一起,比一比,看誰又快又穩(wěn)。提問:你用了什么方法?按照什么樣的順序?你覺得這樣的辦法好嗎?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按照從大到小的順序排列,小在上,大在下會比較穩(wěn)固。嘗試把疊加的盒子平移下面我們再來玩一個游戲吧??纯次覀兊暮凶佣际鞘裁搭伾??粉、藍(lán)、黃、綠。這一次,請四個小朋友來,把這些盒子互相調(diào)換(強調(diào)一次完成)。提問:你是怎樣做的?想一想,是什么原因讓盒子不穩(wěn)呢?通過操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)因為太高太多,盒子不穩(wěn)。怎么樣能讓這些盒子變矮呢?說說看!試試看!引導(dǎo)幼兒說出把盒子蓋子打開再疊加(請小朋友都參與進來,一起體驗)。小朋友們,其實在生活中的很多地方都經(jīng)常能用到疊加的方法,你們見過嗎?出示課件,介紹生活中一些疊加的例子(比如:鞋柜、放衣服、蓋高樓)。除了這些,生活中還有很多疊加的例子,我們一起出去找找還有哪些吧!中班科學(xué)活動教案篇九知道尺是一種測量工具,了解尺在日常生活中的作用。在收集、操作的過程中,發(fā)現(xiàn)各種尺的異同點。幼兒與家長共同收集各種各樣的尺。測量教室里的物品。探索尺的相同點教師出示測量身高的`尺:“這把尺你在哪里見過?它可以派什么用處?”“量身高時是怎么知道你的身高的?”(引出“豎線”)幼兒觀察自己收集到的尺:“你們的尺什么地方與這把尺是相同?”(引出“刻度”)告訴幼兒刻度是用來告訴人們測量結(jié)果的。尋找尺的不同點“這么多的尺有什么不同的地方?”引導(dǎo)幼兒從的長短、形狀、材料上進行比較。探索尺的運用:“為什么要有各種不同的尺?”嘗試測量教室里的物品。(桌、椅、櫥等的高低、寬窄、長短等)中班科學(xué)活動教案篇十設(shè)計意圖:樹葉是城鄉(xiāng)孩子最常見的自然物,從南到北,樹的種類有許多,唾手可得的樹葉其形狀、色彩、紋理各異,其中還蘊藏著樹木自然生長、四季更迭交替等秘密,可以說這個以“樹葉”展開的主題是孩子們樂于親近、探究、思索、嘗試的主題。對孩子而言,枯葉、綠葉是兩種最顯性、最具有比較性的葉子特征。通過自主觀察、說說發(fā)現(xiàn)可以呈現(xiàn)幼兒已有的一部分經(jīng)驗。通過看、摸、捏、撕等多種方式可幫助孩子們運用多種感官進行有目的的探索,為此設(shè)計此活動,引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)枯葉綠葉的細(xì)部特征?;顒幽繕?biāo):區(qū)別枯葉和綠葉,發(fā)現(xiàn)綠葉中有水分。在觀察、比較中對樹葉進行進一步探索?;顒訙?zhǔn)備:綠葉和枯葉若干。分組操作材料:小石臼、碾子。重點難點:重點:觀察綠葉和枯葉。難點:探索綠葉和枯葉的水分?;顒舆^程:一、觀察枯葉和綠葉。自主觀察。——教師:每個小朋友的筐子里有兩片樹葉,請你比較一下它們有什么不一樣?!堄變鹤灾饔^察,說說自己的發(fā)現(xiàn)。——教師小結(jié):兩片樹葉中一片是枯葉,一片是綠葉。看一看——教師:你手上的樹葉分別是什么顏色的?兩種樹葉一樣大嗎?(幼兒仔細(xì)觀察比較后回答。)——教師小結(jié):枯葉比較大,綠葉比較小。摸一摸——教師:請你摸一摸這兩種不同顏色的樹葉,說說有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺。)——教師小結(jié):黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗糙。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。捏一捏——教師:請你捏一捏這兩種樹葉,說說有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒嘗試回答。)——教師小結(jié):枯葉干干的,綠葉有點濕潤。二、探索枯葉和綠葉的水分用手撕一撕枯葉和綠葉,說說有什么不同?!處煟赫埬闼阂凰哼@兩片葉子,看看有什么發(fā)現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒操作后回答。)——教師小結(jié):枯葉沒有汁,綠葉有汁。在小石臼里用碾子碾一碾枯葉和綠葉,說說發(fā)現(xiàn)了什么?!纸M操作,幼兒輪流進行,一人操作時,其他幼兒仔細(xì)觀看。——操作后引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。(如:綠葉碾出綠色的汁水了。)教師小結(jié):枯葉不能碾出汁水來,綠葉里有綠色的汁液。三、枯葉的作用。請幼兒討論:枯葉有用嗎?有什么作用?教師小結(jié):落葉歸根,最終能滋養(yǎng)樹森木。樹木能給我們帶來很多們應(yīng)該愛護花草樹木。中班科學(xué)活動教案篇十一尋找春天發(fā)芽的樹,并將其用繪畫的形式記錄下來。
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