三只羊小班教案反思三只羊的教案小班(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )師:小朋友要注意聽，當(dāng)輪到你的時(shí)候，你就做動(dòng)作走出來，看要怎么做?鼓勵(lì)幼兒大膽用語言進(jìn)行表達(dá)，師參與到其中知道幼兒進(jìn)行表演.(多次進(jìn)行)三只羊小班教案反思 三只羊的教案小班篇四大文斗范文網(wǎng)后面為你推薦更多三只羊小班教案！目標(biāo)：1．樂意大膽地描述物形，嘗試用合適的語言較完整地講述圖意，體驗(yàn)積極表述的樂趣。2．調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)對“如何戰(zhàn)勝大灰狼”進(jìn)行發(fā)散性思維，豐富相應(yīng)的詞（來自幼兒）。3．知道要象三只羊一樣團(tuán)結(jié)在一起。準(zhǔn)備：教師層面：與故事配套的立體教具，三只羊故事情節(jié)進(jìn)行了改編；幼兒層面：已認(rèn)識(shí)過山羊，并會(huì)唱《小羊小羊咩咩咩》。過程：(一)逐一出示立體教具，引導(dǎo)幼兒描述相應(yīng)的場景和情節(jié)。1．出示山坡提問：這是什么地方？是怎么樣的山坡？2．出示小草提問：在山坡的下面，長滿了什么？是怎么樣的草？3．出示三只羊提問：在綠油油的大草坪上，誰會(huì)來呀？4．出示三只羊（鋼琴用高音、中音和低音來配三只羊的腳步聲）（1）“的篤的篤的篤”（聲音輕而急促）誰來了？怎么樣的小羊？和小羊打個(gè)招呼。（2）“踢托踢托”（聲音略響、中速）現(xiàn)在誰也來了？（模仿它的腳步聲）（3）“笛――度――，笛――度――”（聲音略啞，慢速）還有誰呀？（3）來了幾只羊？這三只羊長得一樣嗎？給它們?nèi)€(gè)名字吧！5．這三只羊到草地上來干什么？6．我們也來學(xué)學(xué)小羊吃草（聽鋼琴聲依次學(xué)小羊、中羊和大羊出場），師和幼兒一起表演吃草，吃完了快樂地唱歌跳舞《小羊小羊咩咩咩》。7．教具演示三只羊把山坡下的草吃完了。8．第二天，小羊想到山坡上去吃草，它走啊走啊，發(fā)現(xiàn)山坡上有一個(gè)山洞。（出示山洞）9．這是一個(gè)怎么樣的山洞？也許誰住在里面？看看誰猜對了？（演示大灰狼的頭伸出洞口）10．大灰狼問：“誰呀？”小羊怎么回答？…（師幼自然互動(dòng)對話）11．中羊也上山來吃草，引導(dǎo)幼兒起立和教師飾演的大灰狼自然對話。12．小羊和中羊逃到山腳下，碰到大羊，怎么告訴大羊的？（先請個(gè)別幼兒說，再集體學(xué)說）二、調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒想象戰(zhàn)勝大灰狼的辦法。1．大羊?qū)π⊙蚝椭醒蛘f：“原來這樣，那我們得商量出一個(gè)戰(zhàn)勝大灰狼的辦法。”2．幼兒積極創(chuàng)想辦法。重點(diǎn)：積極回應(yīng)幼兒的辦法，并引導(dǎo)和幫助幼兒把話說清楚。3．續(xù)講故事中三只羊的辦法。4．三只羊斗敗了大灰狼，又高興地唱歌跳舞了。（邀請新老師一起參與）。5．小結(jié)：一只羊孤零零，很害怕，三只羊一不害怕，而不慌張，齊心協(xié)力打敗了大灰狼，這就是――團(tuán)結(jié)力量大！和你邊上的好朋友拉拉手，擁抱一下，一起出去做早操吧！三只羊小班教案反思 三只羊的教案小班篇五活動(dòng)目標(biāo)：觀察畫面傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中三只羊和大灰狼的對話。感知閱讀漢字：大中小，探索用身體動(dòng)作表現(xiàn)漢字的基本結(jié)構(gòu)。積極參與講述活動(dòng)，愿意大膽地表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)互助給大家?guī)淼目鞓?。活?dòng)準(zhǔn)備圖片：小羊、中羊、大羊、大灰狼。課件：三只羊漢字卡片：小、中，大。活動(dòng)過程：出示三只羊圖片，引起幼兒興趣。教師：今天我們?。?）班來了幾位小客人，（出示三只大小不同的羊）是誰呢？這里有幾只羊？我們一起來數(shù)一數(shù)。他們有什么不同？通過比較認(rèn)識(shí)知道大羊、中羊、小羊。引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)感知閱讀漢字，探索用身體動(dòng)作表現(xiàn)
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