小班數(shù)學(xué)三只小熊(編輯修改稿)
2024-10-31 06:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，小熊現(xiàn)在邀請小朋友們變身咯~大家一起來跟著小熊跳舞把~（發(fā)放小熊頭飾）大家一起跳舞~ 師：寶貝們，我們一起去外面跳跳舞把。第三篇：小班數(shù)學(xué)：三只熊小班數(shù)學(xué)：三只熊小班數(shù)學(xué)：三只熊設(shè)計(jì)意圖：在《36歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中有這樣一條目標(biāo)：能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示，抓住這兩個契機(jī)，通過故事情境，感受并發(fā)現(xiàn)物體的數(shù)量、大小、高矮和三只熊的關(guān)系，更好的引發(fā)小班幼兒學(xué)習(xí)的興趣和愿望，整個活動貼近幼兒的生活，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在游戲、故事情境中快樂的學(xué)、快樂的玩。活動目標(biāo)：、大小、數(shù)量與三只熊的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：操作材料人手一套，PPT課件活動過程：一、ppt圖片導(dǎo)入，觀察感知高矮，小朋友看看他們家有誰？？有爸爸，有媽媽，還有寶寶，我們可以說是小熊的一家?。磕阍趺粗肋@個是爸爸？爸爸長的怎么樣？？你從哪里看出來的？（衣服的顏色、頭上有蝴蝶結(jié)）？（中間）（年齡小，長得矮）總結(jié)：今天小熊一家要去爬山，爬山可是很累的！要有足夠的力氣，我們一定得吃飽飽的。熊媽媽準(zhǔn)備了營養(yǎng)的早餐。二、創(chuàng)設(shè)小熊一家吃早餐的情境，區(qū)分大小出示ppt:？！這三只碗分別是誰的？哪只碗是熊爸爸的？為什么呢？？（熊寶寶小，吃的也少，所以用小的碗）總結(jié)：大的紅碗給爸爸，小的藍(lán)碗給寶寶，剩下這個不大也不小，中等的碗給熊媽媽。三、情境“分蜂蜜”，體會蜂蜜的多少和三只熊的關(guān)系出示ppt:，熊媽媽會準(zhǔn)備什么早餐？？為什么？？為什么?分魚感知數(shù)量：，所以吃一條，請小朋友送一條；爸爸大所以送三條四、幼兒操作Ppt:，小熊一家要去爬山了！他們會帶上什么呢？我們來看看??？（帽子、水壺、包、水果）。說一說大小的不同等，覺得哪個應(yīng)該送給熊爸爸......出示操作表格：熊爸爸、熊媽媽、小熊，請你們幫忙把帽子、包三個東西分給這個熊一家。哪個給熊爸爸，哪個給熊媽媽，哪個是熊寶寶的，分給誰的就貼在它的下面。：你們幫助小熊一家分好了東西，小熊說謝謝你們，你們應(yīng)該和熊一家說什么呀？第四篇：小班數(shù)學(xué)：小熊請客小班數(shù)學(xué)：小熊請客設(shè)計(jì)思路對應(yīng)，指兩種事物在性質(zhì)、作用、位置、數(shù)量等方面的相應(yīng)關(guān)系。對應(yīng)是幼兒數(shù)學(xué)活動中重要的認(rèn)知形式。對應(yīng)關(guān)系的建立，可為幼兒建立數(shù)概念、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)以及建立空間概念等做好準(zhǔn)備。小班幼兒對應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)是“能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少”，它包含兩個層面的要求：第一，能在事物類概念的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)對應(yīng)關(guān)系；第二，能用一一對應(yīng)的方法進(jìn)行排列，比較發(fā)現(xiàn)物體量的多少。針對這一目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了本次小班數(shù)學(xué)活動。在本次活動中，
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