最新大班數(shù)學(xué)森林運動會教案大班數(shù)學(xué)活動森林路線圖優(yōu)秀(編輯修改稿)
2025-07-31 12:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來用加法計算，你知道加法用什么符號來表示嗎？（加號）寫“+”號時先寫“—”（橫），再寫“|”（豎），要均勻?！?”表示合起來的意思，這里表示3只紅色小鳥和2只黃色小鳥合起來的意思，一共是多少只呢？（5只）看看還少了什么？（等號）寫在什么地方？（在2+3后面寫上“=”表示“是”的意思，也就是說“=”兩邊數(shù)目相同（同樣多、一樣、相等）?！?”號的書寫是兩橫，因為表示相等，所以要上下對齊，寬窄空隙要適中。象這樣的有加號的算式就是加法算式，讀作2加3等于5。我們一起來讀一讀。（8）齊讀： 2+3=5第二道算式：2+2=4（1）森林的深處還會有什么好看的景色呢？讓我們一起繼續(xù)往前走，瞧！我們來到了哪里？（草地上）天上下起了小雨，在淅淅瀝瀝的雨聲中，草地上長出了什么？（蘑菇）誰能把蘑菇長出來的故事說一說？ 幼：草地上先長了2個大蘑菇，后來又長出了兩個小蘑菇?，F(xiàn)在草地上一共有多少個蘑菇？（2）師：你說得真棒！（3）師：應(yīng)該用什么方法來做呢？（加法）（4）師：誰來說說算式？（2+2=4）第三道算式：1+3=4（1）師：誰最愛吃蘑菇呢？（2）雨停了，小兔子蹦蹦跳跳的來到了草地上，它們準(zhǔn)備來采蘑菇吃，你們看先來了幾只？又來了幾只？你能用兩句話把這件事說清楚嗎？（3）誰會問問題？（一共有多少只兔子？）（4）用什么方法做的？（加法）（5）1+3=4，齊讀。（6）師：離開了草地，森林里還會有什么好玩的地方呢？我們一起去看一看。呀，這里有什么？（小木屋）有幾幢？你們猜誰會住在里面？（小動物）3． 分
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