最新小班美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃表小班美術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案(9篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 龍藏在棕色的猴子中間，變成棕色的了；藏在橙黃色南瓜中間，變成橙黃色的了；藏在綠色的青蛙中間，變成綠色的了……”二、選一選、涂一涂1．出示名畫背景，教師將“透明變色龍”放在不同的名畫中，觀察其顏色的變化，進(jìn)一步感知變色龍變色的特性。2．將白色變色龍卡紙放到名畫中，引導(dǎo)幼兒選擇與背景相應(yīng)的顏色，探討、體會(huì)用棉簽涂色的方法和順序(頭部一身體一四只腳—尾巴)。三、變一變，藏一藏1．鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的背景及相應(yīng)的顏色大膽涂色?！扒f不能留空白，否則變色龍很容易被發(fā)現(xiàn)?！?．將涂好色的變色龍藏到背景中?！白兒蒙淖兩埧禳c(diǎn)藏起來吧，一定要藏好，不要被別人發(fā)現(xiàn)啊!”四、找一找、說一說鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用故事中的語言句式講述?！澳愕淖兩埐氐侥睦锪?”“找一找，哪一條變色龍最容易被發(fā)現(xiàn)?”(及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決幼兒的涂色問題。)小班美術(shù)活動(dòng)：花兒朵朵設(shè)計(jì)意圖：秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時(shí)，孩子們都爭著問我：“老師，這些是什么花呀？”其實(shí)我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點(diǎn)畫，這是一種新的作畫方式，不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力，也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。小班美術(shù)活動(dòng)計(jì)劃表 小班美術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案篇六設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒剛?cè)雸@，對(duì)新鮮事物感興趣，尤其對(duì)橡皮泥特感興趣。但由于年齡小，動(dòng)手能力有限，所以選了做棒棒糖這個(gè)簡單的素材，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖，體會(huì)幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語發(fā)展能力。體會(huì)幫助別人的快樂，培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、談話引出課題。 老師將玩具小兔放身后，嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力?！靶⊥?，你為什么哭呀？”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了，怎么辦呀？”（勾起幼兒的同情心）。“我們班小朋友最能干了，我們來幫助小兔好嗎？”二、制作棒棒糖。出示棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特征，剝開糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影?。教師示范講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然后放在手心團(tuán)圓，團(tuán)圓后插在棉簽棒上，再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上，注意要將“糖”放在紙的中間，包攏后左手捏著紙的收攏處，右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒，使包裹“糖”的紙不容易散開。講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。幼兒制作。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。邊觀察邊出示幼兒作品，說說哪些做的好哪些沒做好，應(yīng)注意些什么。三、結(jié)束部分。要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里，并對(duì)小兔說：“小兔，給你棒棒糖”。分享成功的喜悅、感受助人的快樂。今天，我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題，小兔很感謝你們、很開心，你們開心嗎？現(xiàn)在，小兔要把棒棒糖送到
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