教學效果評估1(線上教學效果評估辦法)(編輯修改稿)
2025-04-24 13:36 本頁面
【文章內容簡介】 神，對教育事業(yè)表現(xiàn)出高度的責任感和強烈的事業(yè)心，她熱愛學生，為人師表，體現(xiàn)了高尚的職業(yè)道德和良好的教師修養(yǎng)。 該同志授課非常講究藝術，她普通話嫻熟，語言生動形象，富有吸引力，抑揚頓挫，語速適中，主次分明。表情自然親切和藹，課堂活動多變得體。積極調動學生的思維，充分體現(xiàn)了“教師為主導，學生為主題”的地位，同時還注重學生智力發(fā)展，經(jīng)常采用“啟發(fā)、誘導、設疑”等教學手段鍛煉學生，使他們的思維能力，綜合分析問題的能力有了很大的提高，同時在教學中還注重聯(lián)系社會實際，將思想教育融入整個教學過程之中，使學生無形之中受到陶冶，身心健康得到發(fā)展。她還熱心課改，積極參加教改實驗，大膽進行課堂改革，她還經(jīng)常做公開課，觀摩課，深受老師們的好評，20XX年、20XX年、20XX年、20XX年等多次被評為市、縣級優(yōu)質課教師。XXX同志十分注重學法指導，著重對學生學習興趣，學習方法的培養(yǎng)，對學生進行基礎知識和基本技能教育。她努力改進傳統(tǒng)授課方式，讓學生由“學會”向“會學”轉變。為更好地實施素質教育，該同志還針對學生的個性特點，結合學生實際，分層次組織教學，分類進行指導，充分發(fā)揮學生的特長優(yōu)勢，堅定他們的學習信心，增強他們的心勝信念，很好地貫徹了因人施教、順材施教的教學原則，在培優(yōu)補差方面取得了顯著成績，從而形成了自己的教育特色?！ ≡撏径嗄陱氖掳嘀魅喂ぷ?，方法得當，能從實際出發(fā)，對不同類型的學生，結合教材內容善于把思想教育滲透于教學工作中結合實際形成了自己的教學風格
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