精選語文教學(xué)計劃集合六篇(編輯修改稿)
2025-04-15 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3課時 第19周 1雪孩子小熊住山洞語文園地六小兔運南瓜 3課時3課時2課時1課時 第20周 期終復(fù)習(xí) 9課時 第21周期中復(fù)習(xí) 9課時 第22周 期終考試語文教學(xué)計劃 篇3 學(xué)情分析 通過一年半的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認識了一定量的生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了一些基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，語文素養(yǎng)不高，讀書、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成有待于加強和培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣有待于引導(dǎo)、激發(fā)。 教材分析 新版二年級下冊的教材仍然以專題組織單元，共安排八個單元，大體圍繞“春光”“愛心”“傳統(tǒng)文化”“童話“哲理”“科技”“故事”“歷史”等主題編排，共25篇課文，4篇識字，八個語文園地。本冊教材識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富、富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，符合低年級學(xué)生的身心特點和認知規(guī)律。 教學(xué)目標(biāo) 認識常用的漢字450個，會寫250個?！ ∈煊洝稘h語拼音字母表》，學(xué)習(xí)音序查字法查字典?！ ≌莆諠h字的基本筆畫、常用偏旁。 培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣?！ W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣?！ ≌b讀淺顯的兒歌、古詩，感受語言的優(yōu)美?！ ≌J識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。 學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣?！ ∧苷J真傾聽別人講話，了解講話內(nèi)容，與別人交流大方自然，有禮貌?！ 〗虒W(xué)重難點 認識常用漢字450個，會寫250個培養(yǎng)正確、良好的寫字習(xí)慣。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)閱讀興趣，感受閱讀的樂趣?！ 」ぷ鞔胧 ≡敿毩私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)情況，努力做到教學(xué)因材施教，有的放矢。 認真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準，準確把握階段教學(xué)目標(biāo)，新版教材特點和編排內(nèi)容?！ ≌J真?zhèn)湔n，設(shè)計新穎、靈活的教學(xué)方法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法?！ ￠_展豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動，鞏固所學(xué)知識。語文教學(xué)計劃 篇4 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1經(jīng)過復(fù)習(xí)使學(xué)生牢固掌握五年級的應(yīng)當(dāng)掌握的字、詞、 句、篇的知識，構(gòu)成必須的語文本事，務(wù)實“雙基”、使學(xué)生具有必須的語文素養(yǎng)?！ 〗?jīng)過復(fù)習(xí)提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學(xué)生都獲得優(yōu)異的成績?！ 〗?jīng)過復(fù)習(xí)讓學(xué)生掌握答題技巧，構(gòu)成解題本事，為今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)?！ 〗?jīng)過復(fù)習(xí)使學(xué)生積淀文化，熱愛語文，為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！ 《?fù)習(xí)設(shè)想： ?。ㄒ唬┓謨奢啅?fù)習(xí) 以單元為系列的進行橫向復(fù)習(xí)。其目的主要就是把一個單元所涉獵的知識進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不丟掉知識點。 以字、詞、句、篇為系列的縱向復(fù)習(xí)，其目的主要就是讓學(xué)生有一個整體的思路，更全面地獲取知識?！ 。ǘ┻M行段段清，每復(fù)習(xí)一個單元進行一次驗收。進行分析查缺補漏?！ ∪?fù)習(xí)時光、資料、方法的安排： ?。ㄒ唬└鲉卧獜?fù)習(xí)資料 字 （1）叫準讀錯的字音：（2）查字典的方法：（3）大寫字母的運用：（4）多音字辨析：（5）字義的理解運用：（6）聽寫（以詞出現(xiàn)，包括成語）（7）形進字組詞：（8）改錯字。（詞語、句子中的） 詞 （1）重點詞語的意思（不脫離語言環(huán)境）（2）一詞多義（3）詞的感彩（4）詞的分類（5）近義詞（6）反義詞（7）修飾詞填空（8）成語的學(xué)習(xí)。（包擴理解、記憶、運用）。 句子 ?。?）修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問 ?。?）復(fù)句：并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、取舍關(guān)系。（3）修改病句 詞語重復(fù)、前后矛盾、搭配不當(dāng)、次序顛倒、缺少成分、用詞不當(dāng)、介詞結(jié)構(gòu)不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)?！ 。?）句子的轉(zhuǎn)換（被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等?！ ￠喿x 課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩文的背誦、理解、默寫） 課外語段：（要注重本事的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。構(gòu)成閱讀本事） 作文：以書上的作文為主，勤練筆。語文教學(xué)計劃 篇5 為了進一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累
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