學(xué)期教學(xué)計劃集合六篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能透徹理解考試說明，能熟練掌握各種高考題型的解法。學(xué)期教學(xué)計劃 篇4 教學(xué)要求： 學(xué)生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。認識圓錐的底面和高?！ ?學(xué)生理解求圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，并會計算。 使學(xué)生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決有關(guān)的簡單實際問題?！ ∈箤W(xué)生初步認識球，知道球的各部分名稱以及半徑與直徑的關(guān)系。 教學(xué)重點： 圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。 圓柱、圓錐的體積和容積的計算方法?！ ∏虻男螤詈吞卣??！ 〗虒W(xué)難點： 圓柱側(cè)面積和表面積的計算公式的推導(dǎo)和準確運用。 圓柱、圓錐的體積和容積的計算公式的推導(dǎo)和準確運用。 球的不同的切面的大小變化?！ ≌n時安排： 圓柱…………………..………………………………………….. ...6課時 圓錐…………………..…………………………………………….3課時 球………...…………………………………………………………1課時 整理和復(fù)習(xí)…………………………………………………………2課時 圓柱 圓柱的認識 總14(電12) 教學(xué)目標：使學(xué)生認識圓柱的特征，能看懂圓柱的平面圖。認識圓柱側(cè)面的展開圖?！ 〗虒W(xué)重點：認識圓柱，掌握圓柱的特征?！ 〗虒W(xué)難點：圓柱的側(cè)面是曲面，展開后是平面?！ 〗叹邷蕚洌洪L方體形和正方體形的物體各一個，及多個圓柱形的物體，投影片，教材P147圓柱模型紙樣圖。 教學(xué)過程： 一、激發(fā)興趣，引出概念 出示一些圓柱的實物?！ √釂枺篈、你們看看這些物體跟長方體、正方體的形狀一樣嗎? B、看一看，摸一摸，你們感覺它們與長方體有什么不一樣? (長方體、正方體都是由平面圍成的立體圖形。而圓柱則有一個曲面， 有兩個面是圓，從上到下一樣粗細) 述：像這樣的物體就叫做直圓柱，簡稱圓柱。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這種新的立體圖形?！ “鍟n題：圓柱 二、合作交流，操作探究 生活感知 提問：說一說，生活中你見到過哪些物體是圓柱形的?！ ≌J識圓柱各部分名稱。 觀察思考： [投影片1] 板書：圓柱的上、下兩個面叫做底面。它們是完全相同的兩個圓?！ A柱周圍的面是一個曲面，叫做側(cè)面?！ A柱兩個底面之間的距離叫做高。圓柱有無數(shù)條高?！ √釂枺篈、請仔細看看看看、摸摸，圓柱的表面同長方體表面有什么不同? (長方體的表面是平面，圓柱的側(cè)面是曲面) B、如果我把罐頭盒的商標紙，沿著它的一條高剪開，再打開，看看商標紙是什么形狀? C、你發(fā)現(xiàn)了什么? [投影片2] (圓柱的側(cè)面是一個曲面，可以展開成一個長方形或是一個正方形平面) D、展開的長方形的長與圓柱底面的周長有什么關(guān)系? E、展開的長方形的寬與圓柱的高有什么關(guān)系? (展開的長方形的長等于圓柱底面的周長，長方形的寬等于圓柱的高) 板書：圓柱的側(cè)面展開是一個長方形，這個長方形的長等于圓柱底面的周長，長方形的寬等于圓柱的高?！ ∪?、鞏固練習(xí)，加深概念 指出下圖中哪個是圓柱體。 [投影片3] P32 .做一做2. P32 .做一做3. 四、質(zhì)疑點撥，抽象概括?！ √釂枺篈、今天我們學(xué)習(xí)了什么? B、圓柱側(cè)面展開是什么圖形? 五、家作 仿P147用硬紙做兩個大小完全一樣的圓柱展開圖，再將其中一個拼合成圓柱。學(xué)期教學(xué)計劃 篇5 一、教學(xué)目標： 以成長中的學(xué)生為出發(fā)點，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學(xué)生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。 二、教學(xué)主要內(nèi)容： 在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學(xué)生的公民意識。因此，按照課程標準學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民的基本理念，以及權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容標準，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容：國家的主人廣泛的權(quán)利、我們應(yīng)盡的義務(wù)、生命健康權(quán)與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護、終身受益的
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