學期教學計劃集合六篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能透徹理解考試說明，能熟練掌握各種高考題型的解法。學期教學計劃 篇4 教學要求： 學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高?！ ?學生理解求圓柱的側面積、表面積的計算方法，并會計算?！ ?使學生理解求圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積、容積，解決有關的簡單實際問題?！ ∈箤W生初步認識球，知道球的各部分名稱以及半徑與直徑的關系。 教學重點： 圓柱側面積和表面積的計算方法?！ A柱、圓錐的體積和容積的計算方法?！ ∏虻男螤詈吞卣??！ 〗虒W難點： 圓柱側面積和表面積的計算公式的推導和準確運用。 圓柱、圓錐的體積和容積的計算公式的推導和準確運用?！ ∏虻牟煌那忻娴拇笮∽兓！ ≌n時安排： 圓柱…………………..………………………………………….. ...6課時 圓錐…………………..…………………………………………….3課時 球………...…………………………………………………………1課時 整理和復習…………………………………………………………2課時 圓柱 圓柱的認識 總14(電12) 教學目標：使學生認識圓柱的特征，能看懂圓柱的平面圖。認識圓柱側面的展開圖?！ 〗虒W重點：認識圓柱，掌握圓柱的特征?！ 〗虒W難點：圓柱的側面是曲面，展開后是平面?！ 〗叹邷蕚洌洪L方體形和正方體形的物體各一個，及多個圓柱形的物體，投影片，教材P147圓柱模型紙樣圖?！ 〗虒W過程： 一、激發(fā)興趣，引出概念 出示一些圓柱的實物?！ √釂枺篈、你們看看這些物體跟長方體、正方體的形狀一樣嗎? B、看一看，摸一摸，你們感覺它們與長方體有什么不一樣? (長方體、正方體都是由平面圍成的立體圖形。而圓柱則有一個曲面， 有兩個面是圓，從上到下一樣粗細) 述：像這樣的物體就叫做直圓柱，簡稱圓柱。這節(jié)課我們就來學習這種新的立體圖形?！ “鍟n題：圓柱 二、合作交流，操作探究 生活感知 提問：說一說，生活中你見到過哪些物體是圓柱形的?！ ≌J識圓柱各部分名稱?！ ∮^察思考： [投影片1] 板書：圓柱的上、下兩個面叫做底面。它們是完全相同的兩個圓。 圓柱周圍的面是一個曲面，叫做側面?！ A柱兩個底面之間的距離叫做高。圓柱有無數(shù)條高?！ √釂枺篈、請仔細看看看看、摸摸，圓柱的表面同長方體表面有什么不同? (長方體的表面是平面，圓柱的側面是曲面) B、如果我把罐頭盒的商標紙，沿著它的一條高剪開，再打開，看看商標紙是什么形狀? C、你發(fā)現(xiàn)了什么? [投影片2] (圓柱的側面是一個曲面，可以展開成一個長方形或是一個正方形平面) D、展開的長方形的長與圓柱底面的周長有什么關系? E、展開的長方形的寬與圓柱的高有什么關系? (展開的長方形的長等于圓柱底面的周長，長方形的寬等于圓柱的高) 板書：圓柱的側面展開是一個長方形，這個長方形的長等于圓柱底面的周長，長方形的寬等于圓柱的高?！ ∪?、鞏固練習，加深概念 指出下圖中哪個是圓柱體。 [投影片3] P32 .做一做2. P32 .做一做3. 四、質(zhì)疑點撥，抽象概括。 提問：A、今天我們學習了什么? B、圓柱側面展開是什么圖形? 五、家作 仿P147用硬紙做兩個大小完全一樣的圓柱展開圖，再將其中一個拼合成圓柱。學期教學計劃 篇5 一、教學目標： 以成長中的學生為出發(fā)點，在學生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學內(nèi)容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義務的基本知識和兩者的關系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權利和義務，引導學生樹立正確的權利義務觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民?！ 《?、教學主要內(nèi)容： 在學生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、掌握交往的品德和藝術，而且必須正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應該承擔的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利于進一步增強學生的公民意識。因此，按照課程標準學生逐步擴展的生活是本課程建構的基礎幫助學生做負責任的公民的基本理念，以及權利義務等內(nèi)容標準，圍繞權利義務這一大的教育主題，綜合建構本冊的教學內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設置了十課教學內(nèi)容：國家的主人廣泛的權利、我們應盡的義務、生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受保護、終身受益的
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