學(xué)期教學(xué)計劃模板集合八篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。 狠抓專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進行專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)?！ ÷鋵嵟鄡?yōu)補差工作，分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情，采用了“區(qū)別對待，分層施教，全民參與”的教學(xué)方法?！ ÷鋵崋栴}教學(xué)，提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實效性?！ ∪?、具體的措施及注意問題： 以最節(jié)省的時間換取效率，是我們的愿望?！ ?fù)習(xí)以學(xué)年時間安排的內(nèi)容為主線，將按照高考試卷結(jié)構(gòu)分模塊復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成第一階段具體如下： ?、傧取度S》古詩文，先課內(nèi)再課外，先基礎(chǔ)再拓展拔高；②《三維》論述類文章專項閱讀練習(xí)和選讀類文本專項練習(xí)；③《三維》基礎(chǔ)知識語言應(yīng)用專項練習(xí)?！ 閷W(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題，爭取舉一反三，提高效率、 引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特別是梳理知識點進行單項訓(xùn)練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習(xí)，要有重點有針對性地解決學(xué)生主要實際問題，并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生，幫助學(xué)生理清解題思路，教會學(xué)生解題方法， 語文靠的是積累，能力的提高不是一朝半夕的事，必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題、部分作文、放在課外完成，教師要嚴加檢查，務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。 加強閱讀訓(xùn)練。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不可能的，因而，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。我們知道，提高學(xué)生的閱讀水平，語文能力可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點?！ ∫勒铡洞缶V》和《考試說明》的要求，把每一個知識點落實，教會學(xué)生解題方法，將出題者慣用手法告訴學(xué)生，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?？朔W(xué)生回答問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病?！ ”緦W(xué)期，語文科要加強綜合性訓(xùn)練，練速度、練能力，通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提高學(xué)生的語文能力?！ U大學(xué)生知識面，引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地編寫資料，并由此積累學(xué)問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句?！ 懽鞣矫妫鉀Q學(xué)生“巧婦無米”之難，積累寫作素材；抓好審題立意，避免偏題離題；根據(jù)學(xué)生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。學(xué)期教學(xué)計劃 篇4 一、學(xué)生基本情況 大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，語言文字表達能力也較差?！ σ恍┪锢憩F(xiàn)象在小學(xué)自然課和初中地理課中有了一些了解?！ 《⒈緦W(xué)期教學(xué)目的要求 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究、運動與能量、聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、質(zhì)量和密度的初步知識及其實際應(yīng)用，了解它們在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?；初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；學(xué)生的文字、表達能力語言?！ ∪?、本學(xué)期教學(xué)指標： 及格率20%，平均分40分?！ ∷?、教學(xué)措施（包括本人本學(xué)期學(xué)科教研課題） 以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，因材施教?！ 〖訌妼W(xué)生動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能?！ 〖訌娢锢砀拍罱虒W(xué)，重視知識的應(yīng)用?！ ∶繉W(xué)完一章測試一次。 每月進行一次月考 科學(xué)開展課外活動，課外小實驗?！ ∥濉⒔虒W(xué)進度 教學(xué)時間 教學(xué)內(nèi)容提要 作業(yè)安排 1/9——5/9 11．走進實驗室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究學(xué) 12．測量：實驗探究的重要環(huán)節(jié) 2 8/9——12/9 13．活動：降落傘比賽（2課時） 21．認識運動 測試1 2 15/9——19/9 22．運動的描述 23．運動的速度（2課時） 2 22/9——26/9 24．能量 測試2 1 29/9——3/10 國慶放假 6/10——10/10 31．什么是聲音 32．
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