教學(xué)計劃模板集合六篇(編輯修改稿)
2025-04-15 02:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 初三體育教學(xué)的`工作，新學(xué)期我跟進班級任教初一四個班的體育教學(xué)工作。因為任教初一，深感身上責(zé)任重大。為了在新的學(xué)年里進一步發(fā)揚成績，更好地完成學(xué)校體育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃如下： 一、學(xué)情分析： 我校初一共分八個教學(xué)班，我任教14班的教學(xué)，近200名學(xué)生，他們的身體素質(zhì)各異。因為初一學(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學(xué)習(xí)與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù)。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中取得優(yōu)異的成績?！ 《?、指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去?！ ∪?、學(xué)期目標： ，掌握好初一中考多個可能被測試的項目?！ 。S富他們的知識，以備綜合能力考試。 ，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體，增強體質(zhì)。 四、具體措施： ，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動?！ ?，向課堂45分要效率，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中?！ 。瑓⑴c到學(xué)生中間，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績?！ ??！ ∥濉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： ，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平?！ ?，評課參與集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷?！ D書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法?！ ?，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)?！ 。餐杏?，共同提高?！ 。岣咦陨硭刭|(zhì)?！ ×?、教研課題與研究措施： 課題：寓教于樂于體育教學(xué)中 措施： ?。阂哉n堂為載體，精心設(shè)計每一堂課，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩?！ 。和ㄟ^對學(xué)生的調(diào)查反饋，加以改進?！ ∑?、評價教育教學(xué)： 通過測試和平時的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次： ?。耗芊褚远苏e極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去?！ 。耗芊裾_的將動作掌握與運用情況。 ?。耗芊裾_處理好與同伴的合作關(guān)系?！ “?、教研課的安排： ，以提高自己的授課水平?！ ??！ ?。 。 九、教學(xué)進度： 按教研室安排的進度且結(jié)合本校實際進行。教學(xué)計劃 篇5 教學(xué)目標： 認識小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美麗獨特的風(fēng)情。學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。 了解小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系，領(lǐng)會抓住事物特點寫的表達方法?！ W(xué)會本課生字，認識生詞?！ ±首x課文，背誦課文前四個自然段。 重點難點：了解小艇的特點及它同威尼斯水城的關(guān)系，學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點描寫事物的?！ 〗虒W(xué)準備：教學(xué)課件，實物展示臺。 一、整體感知，初讀課文。 錄像導(dǎo)入 同學(xué)們，大家能不能用最響亮的聲音把課題讀一遍?(威尼斯的小艇) 這“威尼斯”，你去過嗎?好，我們現(xiàn)在就到威尼斯，去領(lǐng)略―下那兒獨特的異國風(fēng)光，好嗎？[放錄像] 游覽了威尼斯，你都見到了些什么? 這些啊，美國著名的大作家馬克吐溫，也就是本文的作者，他在游覽威尼斯時，也都見過，而且是進行了多次的觀察。可他為什么在眾多的事物當中，選擇了“小艇”來寫呢?請大家?guī)е@個問題，輕聲、自由地讀一讀他的文章，邊讀邊思考
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