【文章內(nèi)容簡介】 　教育的成敗關鍵在教師，課改的深化關鍵也在教師，因此，抓好教師隊伍建設，促進教師專業(yè)成長是當務之急。　?。?）做好全體教師的在崗培訓工作，校本研修工作。本學期以合格學校建設為契機，加強在崗教師的普通話培訓和信息技術培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和運用信息技術的能力?！　。?）鼓勵并督促教師在學習中提高，集中學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，自覺做好摘抄，不斷提高自身素質(zhì)。加強校內(nèi)教師間的相互聽課，每學期聽本校教師的課不少于20節(jié)?！　。?）、教師要堅持內(nèi)鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學生做個樣子。教師要面向全體學生，要多關注“潛質(zhì)生”，要用自己的愛心、細心、耐心去感化和激勵學生。教師要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強與家長聯(lián)系，促進學生學業(yè)成績的提高?！　∷摹⒐ぷ饕c　　三月份：　　下發(fā)各類表冊，各學科及教研組制訂學科計劃、教研組計劃?！　≈贫ń虒幑ぷ饔媱?。　　做好控流保學工作，及時上報學校學生年初報表工作?！　≡u選區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生?！　∮訁^(qū)教文體局開學工作檢查?！　∽龊?0xx年合格學校建設進度報表的各項統(tǒng)計?！　∽龊谩秞x小學“xx”助學基金的章程》的起草工作。　　四月份：　　第一次教師案頭工作檢查與反饋?！　‘厴I(yè)班教師會議?！　「鲗W科隨堂聽課?！　〗處熯\用電子課件上示范公開課的教研活動。　　期中質(zhì)量調(diào)研、分析、反饋。　　五月份：　　xx小學學生經(jīng)典誦讀比賽及兒童創(chuàng)意智能作文書畫競賽活動?！　⌒W組廣播操暨大課間活動評比?！　W習《xx區(qū)教學常規(guī)》　　第二次教師案頭工作檢查與反饋?！　×路荩骸　≈朴営媱潱M織有效復習?！　〗M織畢業(yè)班模擬考試和進行科學實驗考查?！　∽龊卯厴I(yè)班學生的報考及招生工作　　合格學校建設資料整理和準備。　　完成各學科總結(jié)，資料歸檔工作?！　∑咴路荩骸　∽龊脤W生的操行和成績評定工作?！　∑谀┛偨Y(jié)，表彰優(yōu)秀學生，做好“xx”助學基金的發(fā)放工作?！　〔贾檬罴儆嘘P工作。學期教學計劃 篇6　　一、安排高二第一學期的教學工作計劃，扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作并按計劃完成教學工作。　　在第一次的備課組教研時，我就與其他兩個科任老師按照文理不同制定好教學任務。我所任課的班級，（5）（6）兩個班是理科班，（9）（10）兩個班為文科班。理科班歷史科目的學習目標在主要在于高二的學科等級會考，因此本學期前半學期的教學主要是完成必修三的教學內(nèi)容并提高學生的學習興趣，將他們提前帶入會考氛圍當中。在下半學期，進入會考前的三本必修的復習，復習的順序為必修三、一、二，期中考后《會考綱要》已經(jīng)到校，因此復習時以《會考綱要》的要求為基準，根據(jù)其要求制定復習計劃和內(nèi)容，為了能夠減輕學生的復習壓力和負擔，身為備科組長，我負責將會進行三本必修的重要復習資料的整合，讓學生有目的的翻書熟悉課本，并對會考知識范圍有所認識，形成一定的知識體系，復習完之后只剩三周左右的時間，則讓學生全力投入《會考綱要》背誦中，以提高會考的通過率。并在會考前的最后階段，將對個別會考有一定危險性的學生實行個別輔導。　　對于文科班的學生，本學期文科班的學習任務主要是累積知識，對必修三的整本書的基礎知識進行整體的掌握，并且將三本必修的一些聯(lián)系點讓學生有一定的了解，提升學生在歷史認知上的層次，培養(yǎng)他們歷史聯(lián)系觀，及自己把握三本必修教材的能力。在這個過程中，教師重點培養(yǎng)了學生的閱讀法，表格比較法，歸納總結(jié)法等等基本歷史學習能力。　　其次，用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。發(fā)動學生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快?！　《⒃诮虒W研究，努力提高自己的業(yè)務水平?！　∥遗⑴c歷史教研組內(nèi)的課題研究，積極參加校際、教研組、備課組教研活動。做到每次必到，積極參與。作為高二備課組組長，根據(jù)高二教學的實際和教學的難點，定時進行備課組活動，解決有關問題目的在解決教學重難點，統(tǒng)一知識結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一教學進度，探討教學設計，取長補短，采取眾長。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高?！　∥以诮虒W中認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。在這一學期深入學習了《歷史新課程標準》，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。不僅僅只關心學生的學習成績，更關心學生的健康成長和終身發(fā)展；不僅僅本學科的成績，更關注學生的整體、全面的發(fā)展。　　三、繼續(xù)教育計劃　　積極參與學校安排的校外培訓，參加永和中學公開課和晉江歷史教研，參加泉州市高二歷史岳麓版專家歷史回訪暨教學觀摩活動。認真參與做好筆記并回校傳達。積極參與每年進修學校組織的遠程培訓計劃?！　∷摹⒊煽兣c反思　　通過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習興趣。知道學生基本通過高中歷史會考。但學生的成績還參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。學期教學計劃 篇7　　四年級的小學生已經(jīng)具有了一定的知識和生活經(jīng)驗，對自然與社會現(xiàn)象有了一定的好奇心。此時需要教育者進行有目的的啟發(fā)與引導，把學生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾?，逐步形成穩(wěn)定的學習數(shù)學的興趣和學好數(shù)學、會用數(shù)學的信心。本冊實驗教材不僅內(nèi)容涉及數(shù)學教學內(nèi)容的各個領域，為學生探索奇妙的數(shù)學世界提供了豐富的素材，而且注意結(jié)合教學內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學文化的閱讀材料、數(shù)學史實等，使學生的數(shù)學學習活動豐富多彩、充滿魅力。這些都有助于學生初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系，了解數(shù)學的價值，激發(fā)學生學習數(shù)學的欲望。　　一、教學內(nèi)容和教學目標　　本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，觀察物體，圖形的運動，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等?！　⌒?shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。　　這一冊教材的教學目標是，使學生：　　1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法?！　?．理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力?！　?．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180176?！　?．能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單的圖形沿水平方向或垂直方向平移。　　5．了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用?！　?．體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成分析及推理的能力。　　7．經(jīng)歷從實際中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。　　8．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心?！　?．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　《?、教材的編寫特點　　本冊教材對于教學內(nèi)容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風格與特點?！　?．改進四則運算的編排，加強對知識的整理和概括，促進學生思維水平的提高?！　∷膭t運算的知識和技能是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。以往的小學數(shù)學教材在四年級時要對此前學習過的四則運算知識進行較為系統(tǒng)的概括和總結(jié)，如概括出四則運算的意義和運算定律等。對于這些相關的內(nèi)容，本套實驗教材在本冊安排了“四則運算”和“運算定律與簡便計算”兩個單元。但是“四則運算”單元的教學內(nèi)容主要包括四則混合運算和四則運算的順序。而關于四則運算的意義，則根據(jù)《標準》“結(jié)合具體情境，體會四則運算的意義”的要求未進行概括，從而簡化了教學內(nèi)容，降低了學習的難度。　　2．認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。　　從本學期開始，學生將要系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的四則運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，也是進一步學習數(shù)學和其他學科所必需的基礎知識，因此，同整數(shù)知識一樣，小數(shù)知識也是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容。　　3．提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展?！　?