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美術教學計劃集合六篇(編輯修改稿)

2025-04-05 22:04 本頁面
 

【文章內容簡介】 ,學習習慣比較差,對美術的學習興趣也一般。  二、教學目標:  培養(yǎng)學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。  提高學生的基礎知識和基本技能掌握?! ∽⒁馀囵B(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性?! ?通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力?! ?在美術活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自己的想法?! ∪?、學習內容:  以傳授美術基本知識和技法為主,提高學生美育方面的理論素質和技能素質,擴大學生視野,接觸手工各方面的實踐,豐富表現(xiàn)力,在此基礎上充分發(fā)揮學生的內在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣,進行新的學習和創(chuàng)造。具體分成四個學習領域  造型與表現(xiàn):  (一)運用形、色、肌理和空間等美術語言。  (二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。  (三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。  (四)發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力?! ?五)傳遞自己的思想和情感?! ≡O計與應用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境?! ⌒蕾p與評述:欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解?! 【C合與探索:結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系?! ∷?、教學要求:  以學習新的知識,進行實際操作為主,正確地引導學生學習各方面知識,了解并掌握各項技能,從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。  五、教學措施:  認真?zhèn)湔n、上課?! ∽龊谜n前的各項準備活動。貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現(xiàn)的創(chuàng)造?! 〖訌娛痉?,并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學。  積極進行教改實驗,培養(yǎng)學生的藝術素質。  拓展教學思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果?! ×?、課外輔導:  平時嚴格按照學校的要求正?;顒樱€要爭取利用一切可以利用的時間,進行參觀學習,并且參加社會舉辦的一些比賽活動,從而不斷提高學生的繪畫水平和欣賞能力。美術教學計劃 篇4  一、教材分析  本教材的課目編制以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據(jù),重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,滿足學生發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關懷,關注學生的健康成長。  本教材的選擇組織方面,關注學生年齡階段的心理特征和成長的需要,描述視覺審美的豐富含意,注意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學習內容的知識綜合,利用不同類別、不同層面的知識綜合,使學科內、學科間的綜合效應得到加強,教學目標和評價標準也做了一些控制,專業(yè)要求力求降低,綜合能力則相對具體?! ”緝越滩牡恼n目是單元設課,每一課目即為一個單元。教材分為12個單元, 各單元后設置了三個欄目 “評價建議”“資料庫”“學習大空間”,既保證了課堂教學主體內容的完整性,又提供了學習的完善和遷移途徑,還可根據(jù)學校當?shù)貙嶋H和學生的興趣愛好,開發(fā)相關的課程,滿足學生深入學習的愿望和要求,鼓勵學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關的美術學習活動?! 《W情分析  五年級的學生已經(jīng)初步認識形、色等美術語言,由于我校以前一直沒有專業(yè)美術教師,學生運用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆,繪畫的方法和形式較為局限,但有了較好的學習習慣和較強的學習美術的興趣,只要師生共同努力,讓學生掌握課本上的內容,對于五年級的學生來說應該不是一個難題?! ∪⒔虒W目標  培養(yǎng)學生的感受能力,提高藝術綜合素質。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,欣賞優(yōu)秀的美術作品,用簡單的美術術語表達自己的感受和理解,激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。  認識色彩、形體漸變的規(guī)律,感受色彩、形體的秩序美,學會適當調配顏色和較均勻地著色的方法。進一步學習運用形、色、肌理和空間等描繪。  掌握一定的立體造型的簡單方法,學習運用對比與和諧對稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理,了解簡
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