社戲教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 03:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實(shí)現(xiàn)了我去看社戲的愿望。這樣敘寫既突出了雙喜等小伙伴的友愛、聰慧的品德，同時(shí)也顯得文筆曲折，文意跌巖。 文中為什么說笛聲宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，使我沉靜，然而又自失起來呢? 討論明確：自失是指我聽得出神，忘了自己。這是因?yàn)楸幻利惖囊咕疤兆矶錾竦木壒省? 我在航船去看戲途中產(chǎn)生過什么誤認(rèn)?寫這些具有什么樣的表現(xiàn)力量? 討論明確：我在航船去看戲途中曾產(chǎn)生過兩點(diǎn)誤認(rèn)：一是把途中的松柏林誤認(rèn)為趙莊，一是誤把漁火誤認(rèn)為戲臺(tái)上的燈火。心急才產(chǎn)生了誤認(rèn)，寫這兩點(diǎn)誤認(rèn)，既構(gòu)成了情節(jié)的曲折，又進(jìn)一步表現(xiàn)出我急欲去到趙莊，看到演戲的心情(板書：誤認(rèn) 心急生誤 兩誤曲折 更現(xiàn)心急)。 我在望到戲臺(tái)時(shí)的心情怎樣? 討論明確：我望到莊外臨河空地上的一座戲臺(tái)，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，那縹緲月夜空間的戲臺(tái)，使我疑心是畫上見過的仙境，深被吸引，無限歡喜，更全神貫注地一直望到臺(tái)上顯出人物來，紅紅綠綠的動(dòng)。無限歡喜、興奮之情。 在作者筆下，我所急切要看到的戲好看嗎?為什么? 討論明確：不好看。 ①想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生卻沒翻。②想看到蛇精和跳老虎，但等了許久都不見出來。③最怕看老旦，然而老旦終于出了臺(tái)，并不停地唱著。 還可以從哪些地方看出戲不好看? 文中孩子們喃喃的罵，不住的吁氣，打起呵欠等，這些孩子的神態(tài)描寫，也從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。 既然戲不好看，大家也就一致贊成回去了。課文中月夜歸航這一部分寫得也非常精采。但為什么沒有寫沿途所見的景物呢? 討論明確：因?yàn)榍懊娴?1節(jié)已著重寫了兩岸景物，所以這節(jié)略了這部分內(nèi)容。 夜深了，人乏船慢，興致將盡，在小說將要結(jié)束之際，偷豆一事又把情節(jié)推向了高潮。為什么說偷?偷誰的豆? 討論明確：孩子們認(rèn)為背著大人摘豆吃是不應(yīng)該的，所以直言不諱地說偷?？墒撬麄儾皇歉`取別人的東西來肥私，有趣的是把自己家最好的勞動(dòng)果實(shí)奉獻(xiàn)給伙伴享用。偷我們的罷，我們的大得多呢。這些話足以表現(xiàn)出這群農(nóng)家孩子熱情好客，淳樸善良，天真活潑。 由此，我們想想，小伙伴們這樣熱衷于來看戲的真實(shí)的原因是什么? 討論明確：(1)對(duì)少年兒童來說，對(duì)未知事物或新鮮事物的追求與探索遠(yuǎn)比得到它更有吸引力。(2)小伙伴們更在乎的是在看戲途中彼此可以無拘無束，自由自在地玩耍。所謂醉翁之意不在酒，在乎山水之間，小伙伴們真正感興趣的不在社戲，而在看戲前后的那種氣氛、感覺。 四、品讀賞析，景物描寫。 去趙莊看戲的途中，課文從哪幾個(gè)方面來描寫夏夜行船的美景的? 討論歸納： 嗅覺：(清香、水氣) 視覺：(淡黑的起伏的群山，踴躍的鐵的獸脊似的) 聽覺：(似乎聽到了歌吹) 想象：(幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)) 這樣描寫看戲途中的情景，起著什么樣的作用?表現(xiàn)了我什么樣的心情? 作者借助我，一路上領(lǐng)略了江南水鄉(xiāng)的夜景。這段描寫，從感覺入手，描繪了豆麥、水草的清香、淡黑起伏的連山、皎潔的月光、閃亮的漁火、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的笛聲、孩子們的歡笑聲，寫得有聲有色有味，然而更有情。寫連山，以動(dòng)寫靜。寫笛聲，以聲傳情。寫漁火，由遠(yuǎn)及近。這樣寫，既給人一種詩情畫意之感，又將社戲在仙境般的景致中呈給讀者。同時(shí)也表現(xiàn)了我急欲看到社戲的急切心情。
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