【總結】第一篇:.心理學論文 2011-2012學年第二學期《大學生心理健康教育》期末論文 姓名:李虹 學號:20100411077班級:會專10-11 摘要 社會在發(fā)展,同時大學生的思想也在飛速發(fā)...
2024-10-28 19:06
【總結】第一篇:淺談高職院?!渡鐣W概論》課程教學探索論文 論文關鍵詞高職院校《社會學概論》課程教學 論文摘要《社會學概論》課程因其實用性和科學性,越來越多成為很多非社會學專業(yè)的開設課程,而高職院校因其獨...
2024-11-15 05:27
【總結】 【普通心理學論文,-心理學與生活】普通心理學和心理學與生活 普通心理學結課論文——心理學與生活引言大二第一學期,在選課中,看中了普通心理學,剛好老師第一節(jié)課也提問了我相同的問題,為什么要學...
2025-01-16 23:16
【總結】教綜記憶技巧1、教育目的個人本位論代表人物盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)記憶技巧1:最近股市很孟,不斷跌停,很多人賠洛,陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。記憶技巧2:盧洛浮夸,太過苛求2、教育目的社會本位論代表人物孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特記憶技巧:雙孔特干澀3、教學原則直觀性、啟發(fā)性、循序漸進性、因材施教、理論聯(lián)
2025-06-22 03:01
【總結】第一篇:社會學論文 《社會學概論》選修課論文 姓名: 學號: 專業(yè)班級:電氣工程及其自動化1301班 學院:自動化與電氣工程學院 指導老師:李文武教授 題目:淺談食品安全問題 評分: ...
2024-11-09 12:00
【總結】.....長春財經學院2013-2014第二學期《社會心理學》論文姓名:學號:20403121333專業(yè)班級:電子商務1213班任課教師:趙曉軍摘要:
2025-06-23 02:21
【總結】教育學心理學知識點總結一、名詞解釋1、教育學——是通過研究教育現(xiàn)象來揭示教育規(guī)律的科學,是教育科學體系中的一門基礎學科。2教育科學——指研究教育規(guī)律的各門教育學科的總稱。3教育規(guī)律——是教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯(lián)系和關系,具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復性。4、教育學的任務——是通過對教育現(xiàn)象的研究,來探索和揭示教育的客觀規(guī)律,從而為教育實踐活動
2025-06-27 22:04
【總結】心理學基礎知識南方醫(yī)科大學心理學系馮現(xiàn)剛2022/4/12馮現(xiàn)剛2主要內容?心理過程?認知過程-感覺、知覺、思維、記憶、注意?情感過程-情緒、情感?意志過程?個性?個性傾向性-需要、動機?個性特征-能力、氣質、性格?自我意識-自我認識、自我體驗、自我控制2022/4/
2025-03-22 09:00
【總結】注:本論文題目由網(wǎng)整理提供發(fā)表消費心理學碩士論文題目和消費心理學畢業(yè)論文題目及消費心理學論文題目消費心理學碩士論文題目和消費心理學畢業(yè)論文題目及消費心理學論文題目1大學生消費現(xiàn)狀的心理學分析——以中南大學為例2高職院校消費心理學教學改革探析3消費類電子產品設計中的消費心理學研究4基于色彩心理學的食品包裝設計
2025-01-09 15:01
【總結】第一節(jié)關于變態(tài)心理學第一單元變態(tài)心理學的對象變態(tài)心理學是以心理與行為異常表現(xiàn)為研究對象的心理學分支學科。變態(tài)心理學側重研究和說明異常心理的基本性質與特點,研究個體心理差異以及生存環(huán)境對異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響等。精神病學著重異常心理的診斷、治療、轉歸和預后,以及精神病的預防與康復等。即使是有
2025-05-28 01:37
【總結】第一章教育概述對教育這種現(xiàn)象的各種解釋和說明(教材P26),都從某一側面、某種程度上反映了教育的本質屬性。第一節(jié)教育的概念一、教育的起源人類教育是如何產生的,歷來是教育學家在展開其理論研究前首先要回答的一個問題。北師大孫喜亭:“教育起源所涉及的問題實質是教育的產生、發(fā)展的動力問題,是教育的社會職能問題,是對教育的概念進行科學抽象的起點問題”。在教育學史上,關于教
2025-08-04 15:59
【總結】心理學基礎知識●心理學概述心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。心理現(xiàn)象包括心理過程和個性心理。認識過程感知覺、記憶、思維和想象心理過程情感過程意志過程心理現(xiàn)象個性傾向性需要動機興趣
2025-06-28 17:39
【總結】《教育心理學》第一章:教育心理學概述第一節(jié):教育心理學的基本內涵[教育心理學]概念:是研究教育教學情境中學與教基本心理規(guī)律的科學。是教育學與心理學的交叉學科。1、教育心理學的研究內容。1)五要素:學生、教師、教學內容、教學媒體、教學環(huán)境。2)三過程:學習過程、教學過程與評價、反思過程。3)教育心理學研究的核心內容是:學習過程。第二節(jié):教育心理學的發(fā)
2025-08-05 06:46
【總結】【心理學】一、認知發(fā)展和教育(一)感知覺及其規(guī)律的應用、學生觀察力的發(fā)展與培養(yǎng)1.感知覺及其規(guī)律的應用:(1)根據(jù)感知覺的強度規(guī)律,作用與感官的刺激必須達到一定強度,才能引起清晰的感知覺(板書、掛圖、實物模型大小,教師講課音量);(2)根據(jù)知覺的整體性,時空上接近和相似的刺激易于構成一個整體為人們所感知(教學內容應分節(jié)分段,講課應有間隔和停頓,板書應注意布局和排列順序);
2025-08-04 16:17
【總結】第一章心理學概論何為心理學?心理學是研究心理現(xiàn)象的一門科學,主要研究個體的心理:包括認知、動機、情緒和人格,以及團體心理學與社會心理學等等。心理學源于西方哲學心理學是一門古老而又年輕的科學,以現(xiàn)代心理學的觀點來看,心理學起源于西方哲學。而西方哲學則發(fā)展自兩千多年的古希臘。到19世紀末,生物科學的發(fā)展讓心理學脫離了哲學,并逐漸發(fā)展為一門獨立的科學。心理學開始被
2025-06-25 23:48