本科院校財務管理課程創(chuàng)新探析(編輯修改稿)
2025-04-15 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 要。(二)進一步改革教學方法要實現(xiàn)財務管理課程的實際教學目標，就一定要改革現(xiàn)在的課堂教學方式、方法。要能夠提高學生學習的積極性與主動性，加強教師與學生之間的交流，提升課堂教學的氣氛，提高學生們解決問題的能力和自學的能力。首先，教師應重視財務管理的第一堂課，讓學生首先了解財務管理這門課的作用和特點。比如通過通俗易懂的小實例讓學生明白財務管理課程與其工作和生活密切相關，在經(jīng)管類學生的就業(yè)、工作中有著舉足輕重的作用。以此調(diào)動其學習財務管理課程的積極性。另外，在組織具體的教學過程中一定要注意把專業(yè)知識與社會實際相結合，提高教學的生動性與趣味性，進而使學生增加學習的興趣。其次，在教學過程中要采用新穎有效的教學方法。比如，要介紹新知識新理論時，應該運用啟發(fā)互動式的教學方法，也就是教師先提出具有誘導性、啟發(fā)性的問題開始，不斷地集中學生的注意力，喚起他們的想象，調(diào)動學生主動積極的思考，提高課堂上的教學氣氛的活躍性；除此之外，為了使學生已掌握的專業(yè)理論知識得到鞏固，還能夠采用案例互動式的教學方法。財務管理課程教學中每章重點內(nèi)容的講解都可以結合實際案例進行具體分析，比如財務分析與業(yè)績評價、資金時間價值及其折算、股票和債券管理、期貨和期權管理、風險與收益管理、項目投資管理、
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