【文章內容簡介】 不停積聚履歷，走進先生心靈，制造多彩人生，進修，再進修，正在進修中不停超出本身。校本教研工作計劃6　　一、工作目標　　做好科研指導和服務工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中的困難，使教師不斷地獲得成功?！　±^續(xù)加強對教科研工作的檢查與管理，做好已申報課題的后續(xù)研究，積極建設科研骨干隊伍?！　∫哉n堂教學為重點，以20xx版新課標為閱讀平臺，積極開展讀書沙龍、個案研究等校本研修活動，為教師的專業(yè)發(fā)展提供合作、交流、共享的平臺?！　∽龊每蒲谐晒陌l(fā)表和推廣工作。積極鼓勵教師撰寫文章案例，積極參評、投稿爭取獲獎、發(fā)表?！　∫浴缎W生必背古詩》為閱讀載體，探討如何指導全校學生開展經典誦讀?！　±^續(xù)執(zhí)行規(guī)范化管理，完善落實各項教學活動?！　《?、具體工作思路　　根據上述目標，具體要做8個方面的事情：　　課題的研究工作。對已立項的五個課題做好監(jiān)督與管理，有條件的話請相關專家進行指導。　　做好每周教研活動的安排。　　本學期教研繼續(xù)以學科組、年級組進行，將督促各教研組長在規(guī)定時間里實實在在地組織教師學習。　　加強名師引領，開展主題教學聯(lián)誼活動?！　〈_定11月份與甌北五小開展公開教學聯(lián)誼活動，邀請相關專家進行現(xiàn)場指導。具體安排另見活動方案。　　做好校本培訓?！　、組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研?！　、組織開展以“研”為著眼點，各學科以新課標解讀及主題教研為載體的“研究型”教研。讓校本主題研究與日常教學工作相結合　　C、組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。繼續(xù)開展觀點報告會?！　、組織開展以“思”為著眼點，以學校特色備課系統(tǒng)為載體的“反思型”教研?！　」芾砗猛獬雠嘤枴　±^續(xù)做好教師外出培訓管理工作，特別是管理好90學時的培訓，使老師外出培訓富有成效。　　做好經典誦讀，傳承優(yōu)秀文化與中華美德　　繼續(xù)做好營造書香校園環(huán)境布置工作，如：班級圖書角，誦讀角的布置等等。繼續(xù)做好經典誦讀常規(guī)工作，即明確經典誦讀內容（《小學生必背古詩》）有計劃指導閱讀經典?！　±^續(xù)做實師徒結對工作。根據本校教師實際以老帶新，同伴互助等形式開展師徒結對，　　嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理?！　【唧w工作安排見行事歷。校本教研工作計劃7　　一、指導思想　　本學期我校校本教研工作以國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為宗旨，以全面提高教師隊伍的整體素質為核心，有效提升教師整體素質和專業(yè)水平，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。通過扎實開展各種有針對性的校本教研活動，提高校本培訓與校本教研管理水平，進一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向實效化?！　《⒖傮w目標　　，加強教學常規(guī)管理，使學校的校本教研工作規(guī)范化?！　?，抓好教研組、備課組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺?！　?，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學技能得到提高，打造一支高素質的專業(yè)化教師隊伍?！　∪⒐ぷ髦攸c　　，提高教師教學技能水平；　　，掌握校本教研的基本方法和工作流程；　　，起到輻射帶動作用。達到提高教育質量的目的?！　。涌旖處煶砷L步伐；　　四、主要工作及措施　　（一）健全組織，完善制度，強化校本管理。　　　　成立校本教研工作領導小組，以加強對校本教研及培訓工作的組織領導?！　〗M長：陳x　　副組長：譚x謝x　　成員：全體教師　　　　學校要制定各項教學常規(guī)制度、聽課評課制度、教師外出聽課匯報制度等，從制度上保證并激勵了教師參加校本教研活動，提高活動質量，營造學習氛圍。　?。何倚⒅芪逑挛绶謩e定為語文、數(shù)學、英語教研活動時間?！　?。　　注重日常教研活動的資料管理，學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好學校檔案和個人檔案資料的積累工作。做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效。　?。ǘ┌l(fā)揮“專業(yè)引導”作用，加強教師的學習與培訓工作?！　　白叱鋈ァ钡呐嘤柗绞?。本學期，全體教師將參加新一輪的教師基本功培訓的。走出去，取他山之石；引進來，為我所用。如在五月份組織教師觀摩大科中心學校組織的思品，英語優(yōu)質課活動，十月份組織教師參加小學語文，數(shù)學，科學優(yōu)質課競賽與觀摩活動，并且要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經驗交流、匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益?！　　盎突W”工作。進一步發(fā)揮骨干師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，開展專題講座，集體備課，進行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因，制定對策措施，幫助教師解答疑難?！　。瑩癖拘Ｖ苋?，舉本校之“名師”，校本研究的主體是本校教師，充分發(fā)揮本校教師的自身作用。我們將安排各層次教師開展教學研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對中青年教師、研究型教師的培養(yǎng)力度?！　?，營造良好的讀書氛圍，提高教師文化修養(yǎng)。積極倡導每位教師每學期讀透一本教育專著，撰寫一篇讀書筆記，進行讀書感悟分享?！　。ㄈ┘訌娗嗄杲處煹呐囵B(yǎng)力度，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。　　，指導我們的教育教學工作。各教研組要關注年青教師的成長，確定后備骨干教師人選，制訂發(fā)展規(guī)劃，并由教導處實施幫扶計劃。繼續(xù)開展年青教師才藝競賽等校本研訓活動，提高年青教師的教育教學能力。努力使新教師達到：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動并加大管理和檢查的力度。對現(xiàn)任所有教師建立師徒合同，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學科帶頭人　　，實行隨堂聽課制度，每學期聽課20節(jié)以上。聽課后要及時寫出點評，及時反饋，做到聽評課123（提一條優(yōu)點或缺點值得借鑒的地方，指出兩點不足，提出三條建議），以便真正達到取長補短共同提高的目的?！　?，著力打造名師。進一步加強對優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在市、縣基本功比賽中取得好成績。結合我校實際，組織教師開展各種教育教學業(yè)務技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀文章或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等?！　?每個在崗教師必須無條件地接受培訓,達到提高教師素質的目的?！　。ㄋ模┴S富教研形式，引領教師專業(yè)成長?！　　儆^念更新　　學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。教師可以通過教育網站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經，拓寬校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動更具時效。鼓勵教師建立自己的博客，盡量把自己平時教學中的一些感想小結或是從各種渠道學習到的一些感受，發(fā)表在網絡論壇中?！　　俳虒W反思　　各備課組、教研組在每周的教研活動中，以月為單位，在一個月的活動中做到“四個一”：　　（1）一次以某個年級為重點的，有針對性的，有主題的集體備課?！　。?）一次學生作業(yè)展示互學活動，在活動中對有問題的學生作業(yè)布置，提出改進的建議，規(guī)范作業(yè)的布置?！　。?）一次“沙龍式”的專題研討學習活動。每位教研組成員每學期至少組織一次專題學習研討活動，活動內容可是自己在教學中遇到的某個問題，可是自己在教學中的經驗介紹，也可是有針對性的理論學習。各種活動必須做到有計劃，有目的，有活動過程記錄?！　?4)一次觀看名師上課光盤，并就所看的內容進行交流，談各自的收獲和體會?！　　賯€體提高　?。?）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思?！　。?）同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提一點希望?！　。?）執(zhí)教教師結合大家的建議，進行二次、三次修改?！　　俳萄谐尚А　。?）各立項課題研究要進一步完善和落研究方案，抓實研究的進程，在研究中做到有研究計劃、有經驗總結；每次活動有重點、有布置、有準備、有反饋、有理論學習和探討，并及時做好各種資料的積累?！　。?）在校內對我校目前研究情況較好的課題進行小范圍的交流和推廣，建立交流校內平臺?！　。?）進一步做好研究資料的搜集整理工作。及時做好平時研究過程的記錄，留下研究過程的第一手資料，進一步完善各類科研管理檔案。　　總之，新學年我們要以師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質和提高教學質量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)校本教研工作新局面?！　∫弧⒅笇枷?　　以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平?！　《⒖傮w目標：　　以新課改為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力?！　∪⑿１窘萄行问健　〗⒁浴白晕曳此?、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。　?、偌w備課：以學科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進一步完善教案，經過大家討論形成的共識作為二度調整。上完課后寫出教后反思作為三度調整?！　、诜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內討論形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的