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正文內(nèi)容

20xx學校校本教研工作計劃(編輯修改稿)

2025-04-03 21:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 三作為固定的學習時間,將集中學習和自主學習相結(jié)合,鼓勵和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書,提高教師的理論素養(yǎng),奠定教師專業(yè)成長的扎實根基。  實踐反思結(jié)合。在進行校本研修的同時,要求做好學習筆記和學習心得。鼓勵教師撰寫教學反思、教育日記、教學案例、教育文章等,逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路?! ∽鰧嵖己藲w檔。學校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,將教師的個人發(fā)展計劃、培訓過程記錄、課堂教學評價表等資料收入檔案中,并將教師個人的校本研修情況,和年底的繼續(xù)教育學分核算認證聯(lián)系起來。學校校本研修活動,教科室要及時總結(jié),材料及時整理歸檔?! ∝S富研修形式。學校教科室組織開展多種形式的校本研修活動?;?qū)<抑v座,或經(jīng)驗交流,或以研促訓,或以老帶新,或片內(nèi)兄弟學校合作,或訪問考察等,力求多渠道開展校本研修活動。  2022學校校本教研工作計劃  一、指導(dǎo)思想:  以新課程為導(dǎo)向,以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體,緊緊圍繞課程改革,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑,不斷提升學校辦學理念和辦學水平。  二、總體目標:  以新課改為導(dǎo)向,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,解決教師在教學中遇到問題或困惑,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風,使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個體價值,倡導(dǎo)團體合作,形成終身學習的能力?! ∪?、校本教研形式  建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度?! 、偌w備課:以學科分段為組,主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到
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