時政教學內容融入初中政治課堂的實踐探尋(編輯修改稿)
2025-04-15 02:44 本頁面
【文章內容簡介】 育的推進要求初中政治教師在教學實踐中不僅要向學生傳授一定的政治知識，還應該重視對學生思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，有效促進學生的全面發(fā)展。而時政教學內容的融入，能夠促使學生運用所學問題對時事進行分析，學生的知識應用能力和辯證看待問題的能力能夠得到進一步的強化，并且在分析問題的過程中，學生的思想政治素養(yǎng)也能夠得到相應的培養(yǎng)。因此在初中政治教學中融入時政教學內容是全面推進素質教育的需要。
2時政教學內容融入到初中政治教學中的具體措施
要想保證時政教學內容在初中政治教學中的融入效果，教師就應該結合學生的接受理解能力對時政教學材料進行合理選擇，凸顯時政教學材料的針對性和時效性，保證時政教學的融入質量。一方面，教師應注意搜集近期發(fā)生的實證事件材料，并保證材料性質、涉及范圍與課文的契合性，充分表現時政教育的價值；另一方面，對待國際上的時政事件，教師應該結合具體教學內容進行有針對性分析，探索與學生學習和生活最為貼近的實例進行講解，保證時政教育高效性。此外一個時政材料中往往會涉及到多方面內
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