新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊最新教案(編輯修改稿)
2025-04-15 02:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)除三位數(shù)時(shí)，我們應(yīng)該怎么做?
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)一位數(shù)除三位數(shù)的豎式計(jì)算方法的一般步驟：從被除數(shù)的高位算起，除到哪一位就在那一位上寫商，遇到不夠商1的情況要商0占位。
⊙鞏固練習(xí)
。
理解題意，在圖中圈出答案后進(jìn)行豎式計(jì)算。
。
先說一說豎式計(jì)算的步驟，再觀察題目中的計(jì)算過程，找出錯(cuò)誤的原因并改正。
⊙課堂總結(jié)
我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是什么?在計(jì)算中我們要注意哪些問題?
⊙布置作業(yè)
教材11頁3題
板書設(shè)計(jì)
節(jié) 約(一)
912247。3=304(元) 522247。4=130(支)……2(支)
新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊最新模板教案3
教學(xué)目標(biāo)
、線段、射線及它們的聯(lián)系和區(qū)別、初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，會(huì)比較角的大小，會(huì)用尺子畫角.
、動(dòng)手操作能力，發(fā)展生學(xué)的空間觀念.
教學(xué)重點(diǎn)
理解角的概念，知道角的各部分名稱.
教學(xué)難點(diǎn)
理解角的概念、用尺子畫角.
教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)入
.
：今天老師要和同學(xué)們一起來認(rèn)識一個(gè)新朋友角.
(揭示并板書課題角的認(rèn)識)
二、引導(dǎo)探究
1.(1)演示動(dòng)畫直線、射線、線段
(2)啟發(fā)提問：手電筒、還有哪些可以看作射線呢?
(3)小組討論：直線、線段、射線有什么聯(lián)系?又有什么區(qū)別?
(聯(lián)系：都是直的，線段是直線的一部分.
區(qū)別：端點(diǎn)數(shù)不同，線段的測量長度直線、射線是無限長的，無法測量)
(1)演示課件角的認(rèn)識.(從一點(diǎn)引出4條射線)
提問：①你能從中找出多少個(gè)角?(最多6個(gè))
②如果只想得到一個(gè)角?該怎么辦?
(2)板書：從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角.
(3)繼續(xù)演示課件角的認(rèn)識，演示角各部分名稱.
(4)引導(dǎo)學(xué)生利用兩根硬紙條和一個(gè)小釘子擺角.
教師引導(dǎo)學(xué)生邊操作邊思考：
①怎樣可以得到一個(gè)角?
②怎樣可以得到一個(gè)較大的角?
③怎樣可以得到一個(gè)較小的角?
，深入感知.
(1)提問：聯(lián)系實(shí)際想一想，生活中哪有角?
(2)啟發(fā)學(xué)生用不規(guī)則的紙折出或剪出一個(gè)角.
全班進(jìn)行比賽，看誰的角最標(biāo)準(zhǔn).
摸一摸自己得到的角的頂點(diǎn)和邊、感受角，教師選擇有代表的角巾在黑板上展示.
(3)觀察黑板上的角，按照角的大小請同學(xué)們排出順序.
(4)當(dāng)學(xué)生在敘述順序語言表達(dá)困難時(shí)，適時(shí)出示角的表示方法.(強(qiáng)調(diào)和的不同)
，比較大小.
(1)，引出問題.
(2)同學(xué)討論、嘗試比較角大小的方法.
(3)繼續(xù)演示動(dòng)畫角的大小比較.
(4)由學(xué)生小結(jié)比較角大小的方法.
(先把兩個(gè)角的頂點(diǎn)和一條邊重合，然后看另一條邊的位置，說明兩個(gè)角相等.)
.
(1)由學(xué)生嘗試用尺子畫角，教師巡視.
(2)小結(jié)角的畫法.(先畫頂點(diǎn)，再從頂點(diǎn)起畫兩條射線)
三、鞏固練習(xí)
完成第126頁第1題.
下面的圖形，哪些是直線?哪些是射線?哪些是線段?
?哪些不是?
、剪去
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