古詩(shī)兩首(訪隱者不遇所見)教案-(編輯修改稿)
2025-04-15 01:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 者的心情。 想象作者的朋友在山林中過(guò)的是怎樣的生活。 聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。 學(xué)習(xí)背誦古詩(shī)。 五、布置作業(yè) 繼續(xù)背誦古詩(shī)。 抄寫古詩(shī)。 把《尋隱者不遇》所描繪的意境寫下來(lái)。 板書設(shè)計(jì)： 尋隱者不遇 松下問童子， 滿懷希望 言師采藥去。 失望 只在此山中， 一線希望 云深不知處。 徹底失望 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)； 學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，理解詩(shī)句中的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的大概意思。 通過(guò)朗讀，感受詩(shī)中牧童的機(jī)靈活潑，天真可愛。 教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板、課件 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)環(huán)節(jié) 達(dá)成目標(biāo) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、 古詩(shī)導(dǎo)入，揭示課題 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引入新的古詩(shī)。 我們以前學(xué)習(xí)過(guò)哪些描寫兒童的古詩(shī)，指名背誦。 今天我們又來(lái)學(xué)習(xí)一首。 板書古詩(shī)題目，讀題，并解題。 出示課文插圖投影： 《所見》這首詩(shī)，寫的就是詩(shī)人所看到的圖上的景物。讓我們也來(lái)看看圖，你能用幾句話說(shuō)說(shuō)你看到了什么嗎？ 教師簡(jiǎn)單介紹詩(shī)人：杜牧。 背誦以前學(xué)習(xí)描寫兒童的古詩(shī)。 讀題，并解題 聽教師介紹詩(shī)人。 二、初讀課文。 讀通順這兩首古詩(shī)。對(duì)詩(shī)文有初步的印象。 明確初讀要求：（1）讀準(zhǔn)讀通課文。（大聲朗讀）（2）劃出生字，記住字形（不出聲音默讀）（3）讀懂句子，學(xué)會(huì)提問。 指名讀課文，相機(jī)指導(dǎo)評(píng)議。 根據(jù)要求讀古詩(shī)。 讀課文。 三、合作探究，悟解詩(shī)歌。 通
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