人教版一年級上冊語文教案免費(fèi)新課標(biāo)小學(xué)五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己試著背一背。 用你喜歡的方式背給你的好朋友聽(配樂)，可以邊背邊做動作。 指名上臺背。 齊背(配樂)。 六、小結(jié)擴(kuò)展 小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“這節(jié)課我們不僅認(rèn)識了4個生字，還了解了詩意，讀背了古詩，真棒!為自己鼓掌?！? 請同學(xué)們背誦在課外學(xué)過的蘇軾的詩。 “瑤”“掃”“拾”“教”四個生字的梅花貼在梅樹上，請同學(xué)們再讀一讀。 人教版一年級語文上冊教案3 《柳樹》教案 教學(xué)要求 寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。 正確認(rèn)讀十一個生字。 借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。 了解柳樹的形態(tài)特點(diǎn)，初步培養(yǎng)感受美、欣賞美的情趣。 教材分析 婀娜的柳樹，曾引起無數(shù)人的遐思：像梳妝的少女在風(fēng)中搖曳的秀發(fā)，像春風(fēng)裁出的精美藝術(shù)品……課文中的柳樹，更像一位天真、頑皮的孩童在池塘邊垂釣：不釣小魚，不釣小蝦，她釣的是日月星辰。從日到夜，從冬到夏，不灰心，不歇息，綠色的釣線在長，心中的希望也在長……“綠柳垂釣圖”，這個簡單的意象，在作者的筆下，在孩子們的眼睛里，卻生發(fā)出了無盡的想象。 《柳樹》教學(xué)建議 一、聯(lián)系生活，激發(fā)想象 課前讓學(xué)生觀察柳樹的樣子，說一說：你覺得柳樹像什么?你能想象她在做什么嗎? 二、自讀課文，讀通順，讀流暢 課文是一篇小散文，篇幅不長，但段落較多，且段與段之間的內(nèi)容有一定的跳躍性。所以，要給學(xué)生留有充足的時間自讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，讀通順語句，這是理解課文的基礎(chǔ)。 三、指導(dǎo)朗讀，邊讀邊悟 課文內(nèi)容比較豐富，要指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，在讀中理解，在讀中感悟。 第一自然段介紹柳樹的樣子，要指導(dǎo)學(xué)生借助“站”、“彎”、“垂下”等詞語邊讀邊想象?！罢尽北憩F(xiàn)柳樹的整體形象，粗壯的樹干，挺拔的身軀?！皬潯焙汀按瓜隆睂懗隽肆鴺涞逆鼓榷嘧恕? 第二自然段由現(xiàn)實(shí)到想象。想象由現(xiàn)實(shí)而來，奇特而又大膽?！霸贫洹薄ⅰ疤枴?、“星星”、“月亮”是映在池塘中的實(shí)景，一個“釣”字和上文的“一根根綠色的線”相呼應(yīng)，將實(shí)景虛化，可謂點(diǎn)睛之筆。此段句式簡短，朗讀時要注意表現(xiàn)柳樹垂釣時的歡快之情。 “從白天釣到黑夜，從春天釣到冬天”一句承上啟下，寫“釣”的時間長。朗讀時要注意語句舒緩。 第四自然段由上文客觀具體的景物描寫、想象，轉(zhuǎn)到對柳樹的主觀描述：“釣到了嗎?沒有?；倚牧藛?也沒有。”然后筆鋒重又宕開，接上文的描寫：“日子一天天過去了，你看：綠色的釣線，越垂越多，越垂越長?！崩首x時要注意表現(xiàn)柳樹的自信和鍥而不舍。 最后一句是在全文的基礎(chǔ)上，對柳樹不知不覺、脫口而出的一種贊美。 要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上把握好語氣，讀出感情。可以讓學(xué)生邊欣賞、邊體會，欣賞別人的朗讀，也欣賞自己的朗讀，真正使讀書成為一種愉快的學(xué)習(xí)過程。 四、生字的識記與書寫 識記生字。指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式記憶生字，把自己認(rèn)為較難記憶的生字在書上做上記號，重點(diǎn)記憶，大家互相交流識字的方法?！霸隆薄ⅰ叭铡?、“人”三個象形字要結(jié)合圖畫記憶，初步感受漢字的形體美及蘊(yùn)涵在漢字中的中國文化。 生字書寫。本課生字筆畫簡單。在學(xué)生自己練習(xí)書寫的基礎(chǔ)上，教師作具體指導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo)： 寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。 正確認(rèn)讀十一個生字。 借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。 了解柳樹的形態(tài)特點(diǎn)，初步培養(yǎng)感受美欣賞美的情趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 了解柳樹的形態(tài)特點(diǎn)，初步培養(yǎng)感受美欣賞美的情趣。 教學(xué)過程： 一、聯(lián)系生活，激發(fā)想象 (出示課件)引導(dǎo)學(xué)生觀察并結(jié)合生活說一說：你覺得柳樹像什么?你能想象像她在做什么嗎? 師范讀課文 二、初讀課文，識記生字。 學(xué)生打開書用自己喜歡的方式讀課文。遇到不認(rèn)識的字，同桌互相解決。 小組合作，認(rèn)讀識字。 師出示帶生字的詞，學(xué)生在語言環(huán)境中認(rèn)讀記憶生字。 去掉拼音讀一讀讀生詞、
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