小學一年級語文教案【五篇】(編輯修改稿)
2025-04-03 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習的孩子們帶著自己心，認真體會吧?！ ×?、拓展延伸、總結升華 同學們，你知道秋天什么樣子了嗎？秋季的景色美嗎？（貼出詞語——秋季）你想把秋天留下來嗎？有什么好辦法嗎？請你選擇你喜歡的方式表示一下對秋天的喜愛，好嗎？（出示燈片——你想對秋天說什么？） 《鞋》 教學目的： 學會“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個字，會認“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個字。認識4個偏旁。 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 通過學習課文，使學生感受親情，體會家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造?！ 〗虒W重點： 學會“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個字，會認“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個字。認識4個偏旁?！ ≌_、流利地朗讀課文。背誦課文?！ 〗虒W難點：通過學習課文，使學生感受親情，體會家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造。 教學時間：兩課時 第一課時 教學目的： 學習本課生字詞。 正確、流利地朗讀課文。背誦課文?！ 〗虒W重難點： 學習本課生字詞?！ ≌_、流利地朗讀課文。背誦課文。 教學過程： 一、激發(fā)興趣，導入新課 ?。ò鍟盒┬∨笥褌兤綍r穿的鞋子是什么樣？你能來說一說嗎？學生結合自己的生活體驗，自由發(fā)言?！ ∮幸晃恍∨笥严蛭覀兘榻B他家的鞋子，你們想去看看嗎？讓我們大家一起看看他家的鞋子吧！ 學生齊讀課題?！ 《⒃谖闹袠顺錾?，讀誰字音。 自由讀課文，用不同的記號標出要學會的字和要會認的字，并讀準字音?！ ⊥プx，互相聽聽字音是否都讀準了，相互幫一幫。 三、“擺鞋子”游戲中鞏固生字讀音?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，讀對一個字，就將這張卡片擺在鞋柜里。以此方式檢查學生認讀生字的情況。 以小組為單位，比一比那一組的鞋柜上的鞋子最多。 四、指導朗讀，感受幸福?！ ?chuàng)設情景，以小組為單位，說說每天放學回到家里發(fā)生的事情，學生自己讀一讀課文?！ ∠胍幌胄右患視f些什么呢？誰能說一說？ 大大小小的鞋子是一家人，我們一家人在晚飯桌上聊些什么呢？啟發(fā)學生想象，感受家的溫馨。再讀一讀?！ 〕鍪緢D片，引導學生感受安靜的港灣，溫暖的家，自己練習讀第二節(jié)詩。 在學生充分感受的基礎上，把這首詩完整地讀一讀?！ ≡敢獍堰@首小詩送給自己的爸爸媽媽嗎？請試著把它背下來，回家當作今天的收獲告訴他們?！ ∥濉W習生字，指導書寫 ?。?）學生自己識記生字“脫”。 ?。?）指名生分析“脫”字的字形結構。 ?。?）仔細觀察“脫”字在田字格中的位置，說一說在書寫時應注意哪些地方？ （4）師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較。 師選出寫得較好的字全班展示?！ 〉诙n時 教學目的： 學會“脫、媽、爸、依、聞、安、享、受”8個字，會認“鞋、偎、靜、港、灣、溫“6個字。認識4個偏旁。 通過學習課文，使學生感受親情，體會家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營造?！ 〗虒W重難點： 通過學習課文，使學生感受親情，體會家庭的溫暖，知道
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