小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)五篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 韻母（手舉三拼音的卡片），我們就稱它是三拼音，跟老師讀—— 區(qū)別拼讀“zhu243。 zhuō” 師：在這首兒歌里，有兩個(gè)字音的音節(jié)非常相近（手舉zhu243。的詞語(yǔ)卡片和zhuō的詞語(yǔ)卡片）你能看出它們有什么不一樣嗎？ 師：同桌之間互相拼一拼這兩個(gè)音節(jié)，特別注意讀準(zhǔn)聲調(diào)?！ ∽兓问阶x兩張拼音卡片 再讀兒歌，鞏固字音?！ 煟鹤x過(guò)了兒歌，學(xué)習(xí)了拼音，我們對(duì)每個(gè)字的字音應(yīng)該讀得更準(zhǔn)了，一起來(lái)讀一讀（看書(shū)指讀） 五、復(fù)習(xí)鞏固，闖三關(guān) 師：讓我們一起來(lái)做做游戲，闖三關(guān) 第一關(guān)：叫號(hào)游戲，鞏固字音，識(shí)記字形?！ 煟赫l(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你是怎么用“木”來(lái)記“林”字的？ 第二關(guān)：摘果子，拼拼讀讀，區(qū)分平翹舌音?！ 煟禾O果樹(shù)上有拼音果，有的是平舌音，有的是翹舌音，請(qǐng)組內(nèi)小朋友拼讀一下，你能按照平翹舌音分到籃子里去嗎？你能拼一拼，分一分嗎？ 第三關(guān)：小小播音員，朗讀短文，鞏固識(shí)字?！ ∶襟w出示： 老樹(shù)生了病，啄木鳥(niǎo)飛來(lái)了。它用長(zhǎng)嘴巴啄開(kāi)一個(gè)洞，伸出長(zhǎng)舌頭，捉出小蟲(chóng)子。過(guò)了些日子，老樹(shù)病好了，長(zhǎng)出新葉子。（自讀、指名讀、齊讀） 小結(jié)：祝賀大家闖關(guān)成功！今天我們不僅學(xué)會(huì)了兒歌，認(rèn)識(shí)了漢字，通過(guò)我們的努力，區(qū)分了平翹舌音，我們還當(dāng)了回小小播音員。 《所見(jiàn)》是清代詩(shī)人袁牧所寫的一首五言絕句，此詩(shī)通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的描寫，寫了夏天中午所見(jiàn)到的情景，把一個(gè)活潑機(jī)靈、天真可愛(ài)的牧童刻畫(huà)得栩栩如生。在教學(xué)中，我作了如下設(shè)計(jì)。 一、激趣導(dǎo)入 放錄音，學(xué)生欣賞本課配樂(lè)解說(shuō)詞，老師邊把詩(shī)中的情境用簡(jiǎn)筆在黑板上繪出?！ ≌?qǐng)學(xué)生根據(jù)畫(huà)面，用最精煉的語(yǔ)言概括出圖意，引出本課題?！ 《?、朗讀古詩(shī) 張掛本課放大插圖，教師范讀古詩(shī)，學(xué)生邊看圖邊聽(tīng)，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音和每一句的讀法?！ W(xué)生齊讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音和每一句的讀地。 自由讀課文，畫(huà)出生字，把生字讀正確，并采用自己的學(xué)習(xí)方式（如通過(guò)查找，結(jié)合課文注釋等）理解詞義（牧童，林樾，意欲，閉口，立） 檢查自學(xué)情況，再讀古詩(shī)?！ ∪?、品悟古詩(shī) ?。ㄒ唬┘?xì)讀古詩(shī)，了解詩(shī)句的意思?！ ∽宰x每句詩(shī)，小組交流討論詩(shī)意，師再點(diǎn)撥?！ 、學(xué)習(xí)“牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！眴?wèn)：牧童在干什么？他當(dāng)時(shí)的神態(tài)如何？怎么看出來(lái)？此時(shí)，他的心情怎樣？從哪個(gè)詞體會(huì)得到？ b、學(xué)習(xí)“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！眴?wèn)：牧童行走間聽(tīng)到了什么，他想做什么？為什么卻“閉口”呢？ 指名說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思?！ 〗M織交流對(duì)詩(shī)句的理解，教師引導(dǎo)學(xué)生品悟詩(shī)意，作小結(jié)?！ 、前兩句詩(shī)寫了牧童的神態(tài)，心情。聲色俱備，情景交融，勾畫(huà)出了一幅色彩鮮明的“牧童行歌圖”?！ 、后兩句詩(shī)寫了詩(shī)人對(duì)牧童心思的推想，牧童的機(jī)靈敏捷的動(dòng)作，神態(tài)變化，抓住牧童剎那間的細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地勾畫(huà)出一幅“捕蟬圖”?！ 、整首詩(shī)語(yǔ)言清新流暢，明白如話，使得活潑機(jī)靈、天真可愛(ài)的牧童躍然紙上?！ 。ǘ├首x古詩(shī)，背誦古詩(shī)?！ 〗處煼蹲x，學(xué)生邊聽(tīng)邊體會(huì)詩(shī)的停頓、節(jié)奏?！ ∧镣?騎黃牛，意
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1