人教版三年級語文爭吵原文及教案20xx年(編輯修改稿)
2025-04-15 00:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩只手搭在我的肩上。 “以后我們再不吵架了，好嗎?” “再也不了!再也不了!”我回答說。然后我們就高高興興地分手了。 回到家里，我把這件事告訴了父親，本想讓父親高興一下，不料父親把臉一沉，說：“既然你錯了，就應該第一個伸過手去請他原諒，況且你不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!”說著從我手里奪過戒尺，折成兩段，向墻角扔去。 小學三年級下冊語文《爭吵》教案 通過理解課文內(nèi)容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。 學習生字詞。 有感情朗讀課文。 聯(lián)系課文內(nèi)容體會最后一段中父親說的話的含義。 兩課時。 一、揭題質疑 指讀課題，正音“吵”是翹舌音，“爭”翹舌音，后鼻音。 質疑： (誰和誰爭吵，為什么爭吵，怎樣爭吵，爭吵后各有什么表現(xiàn)，爭吵這件事使我們明白了什么。) 提出解決問題的方法： (自己讀書，討論解決) 二、自讀課文、自學生字 要求： 讀準字音，
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