語文園地六積累與發(fā)現(xiàn)教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ⑶ 班級交流，質(zhì)疑解難。（師生互動） ３、歸納特點，交流發(fā)現(xiàn)： 仔細朗讀后，說說這些詩句都有什么共同特點。（都是描寫鄉(xiāng)村田園生活的） ４、讀讀背背，內(nèi)化積累： 課堂背誦，相互檢查，比比誰背得快，掌握得多。 三、朗讀比較，述說發(fā)現(xiàn) １、初讀理解，用心體會： 讀下列各句，體會各組句子間共同特點。（課件或小黑板出示。） 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。 成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。 ２、分析比較，感悟發(fā)現(xiàn)： 說說你
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