花鐘教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內容簡介】 勢讓學生接著說說自己最喜歡哪一句，然后說說這方面的感情發(fā)現(xiàn)并結合指導有感情朗讀。若學生先說到花兒開放的時間不一樣，也可讓學生先找出各種花的不同開放時間。） d．感情朗讀。讓學生帶著自己的體驗和感受（驚喜、詫異、喜愛等）再入情地朗讀全段課文。 e．再引生疑。讀了這段課文，同學們又會自然地生發(fā)出哪些問題呢？（主要是為什么這些植物開花的時間會不同） ②順勢深入，探究解惑。 a．默讀課文第二自然段，畫出表示植物開花時間不同的原因的句子。 b．交流并朗讀植物開花的時間，與有著密切的關系和還有的花，需要昆蟲傳播花粉，等句子。 c．用自己的話說說曇花和牽?；ǖ拈_花時間和溫度、濕度、光照等有什么關系。 據(jù)理推測，合理想象 ①在四人小組內交流一下
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