翠鳥素質(zhì)教育新學案-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過看圖、學生可以看出翠鳥的外形怎樣?動作怎樣? 課中 小組合作： 一、朗讀課文第一段 (一)第1自然段有幾句話?講了翠鳥外形幾方面特點? (二)第1自然段共6句話，講了翠鳥外形三方面特點。 (三)作者是怎樣觀察、介紹翠鳥身上羽毛的顏色的。 ，再我講講鮮艷的意思。(這是理解詞語的第一種方法：讀一讀，查一查。) ? 先總說翠鳥的顏色非常鮮艷，再一步步從上到下就頭部、背部、腹部分別具體介紹羽毛如何鮮艷。 。(這是理解詞語的另一種方法：聯(lián)一聯(lián)，想一想。) (1)，畫出描述翠鳥身上羽毛顏色的幾個句子，把這幾個句子連起來讀一讀，想一想翠鳥羽毛的顏色給你什么感覺? (2)找出描述翠鳥羽毛的顏色時，課文用的幾個比喻。表達了作者什么樣的感情? 二、朗讀第二自然段。思考 (一)翠鳥活動時有什么特點?從哪里可以看出? (二)我，講講清脆一詞的意思。 (三)先我，再聯(lián)系上下文理解疾飛一詞的意思。(為了準確理解詞語，常把我和聯(lián)系上下文理解詞語結(jié)合使用。) 三、學習第三自然段 (一)提問：翠鳥是怎樣捉魚的?翠鳥捉魚的本領(lǐng)和它的外形有什么關(guān)系? 、發(fā)現(xiàn)、叼走的順序，說一說翠鳥捉魚的過程。 ，再聯(lián)系上下文說說銳利的意思。 ，再讀讀句子，想一想括號里的詞語的意思。 翠鳥()葦稈，()過去，()小魚，()水面往遠處()。 ? (1)翠鳥為什么能停在葦稈上一動不動注視著水面? (2)翠鳥為什么能發(fā)現(xiàn)機靈的小魚? (3)翠鳥為什么在疾飛中能叼走小魚? ) (4)翠鳥為什么能貼著水面低飛? 四、學習第四自然段 (一)讀第4自然段。 (二)這段講了幾層意思? (三)我們?yōu)槭裁聪Ｍ澍B在葦稈上多停一會兒? 。 ，是為了多看幾眼。
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