愛蓮說教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ）說借物喻人手法。 教師要求學(xué)生從課文中找出描寫蓮花的語句（予獨愛蓮之出淤泥而不染不可褻玩焉。） 教師要求學(xué)生說說這些句子從哪些方面來描寫蓮，贊美蓮的？ 學(xué)生可能說品質(zhì)、形態(tài)、儀表等方面。教師隨機點撥：這些語句對蓮花作了生動逼真，盡善盡美的描繪，揭示了蓮純潔、高尚、正直、剛強、清濂、莊重的特點，充分表現(xiàn)了作者對蓮花的傾慕之情。 教師啟發(fā)：聯(lián)系下段中的蓮，花之君子者也、蓮之愛，同予者何人兩句，你們覺得作者僅僅只是在描寫蓮，贊美蓮嗎？當然不是，寫花就是寫人，詠花就是詠志。這七個分句句句寫花，又句句寫人，這種手法叫借物喻人。 教師要求學(xué)生用───────一句比喻君子的──────句式
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