初中語文教學設計與反思模板和設計愛蓮說(編輯修改稿)
2025-08-30 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 60。？重點寫什么？為什么要寫其他的花？？采用了什么寫法？花與人有什么關系？？從哪些方面寫蓮的？？作者為什么喜歡蓮花？“蓮之愛，同予者何人？”的感嘆？作者的感嘆說明了什么？學生分組討論，與教師的點撥和學生的學習合。成績不錯的學生更注和積累，成績略差的同學的理解并及時消化與及理。讓學生自主思考，深入理解文章內(nèi)涵。通過各種形式的朗讀來實現(xiàn)。男女生分段朗讀，自由朗讀，教師提問，學生用書上的原句回答等。！通過提問背誦課文，同時能為理解性默寫打基礎。，學習本文的感受，對生活態(tài)度的思考學生思考討論后回答體現(xiàn)語文“工具性”與“人文性”的結(jié)合（找出中心句） 本文中，作者除了寫蓮，還提到了什么花？幾次提到？作用是什么？襯托的兩種類型——正襯，反襯（1）陶淵明 愛菊 世人 愛牡丹（襯托，表現(xiàn)自己獨愛蓮，與眾不同） 予
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