初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模板和設(shè)計(jì)愛(ài)蓮說(shuō)(編輯修改稿)
2024-08-30 01:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 60。？重點(diǎn)寫(xiě)什么？為什么要寫(xiě)其他的花？？采用了什么寫(xiě)法？花與人有什么關(guān)系？？從哪些方面寫(xiě)蓮的？？作者為什么喜歡蓮花？“蓮之愛(ài)，同予者何人？”的感嘆？作者的感嘆說(shuō)明了什么？學(xué)生分組討論，與教師的點(diǎn)撥和學(xué)生的學(xué)習(xí)合。成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生更注和積累，成績(jī)略差的同學(xué)的理解并及時(shí)消化與及理。讓學(xué)生自主思考，深入理解文章內(nèi)涵。通過(guò)各種形式的朗讀來(lái)實(shí)現(xiàn)。男女生分段朗讀，自由朗讀，教師提問(wèn)，學(xué)生用書(shū)上的原句回答等。！通過(guò)提問(wèn)背誦課文，同時(shí)能為理解性默寫(xiě)打基礎(chǔ)。，學(xué)習(xí)本文的感受，對(duì)生活態(tài)度的思考學(xué)生思考討論后回答體現(xiàn)語(yǔ)文“工具性”與“人文性”的結(jié)合（找出中心句） 本文中，作者除了寫(xiě)蓮，還提到了什么花？幾次提到？作用是什么？襯托的兩種類(lèi)型——正襯，反襯（1）陶淵明 愛(ài)菊 世人 愛(ài)牡丹（襯托，表現(xiàn)自己獨(dú)愛(ài)蓮，與眾不同） 予
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