桃花源記教學(xué)設(shè)計(jì)-第一課時(shí)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 討論明確：描寫了一片美麗的桃花林。這段景物描寫帶有神秘色彩，暗示將來會出現(xiàn)奇景，為漁人進(jìn)入桃花源作了氣氛上的渲染，也為桃花源的美好作了鋪墊。 弄清以下詞句的含義：忘路之遠(yuǎn)近中的遠(yuǎn)近是偏義復(fù)詞。夾岸數(shù)百步，指兩岸數(shù)百步之寬，不是指沿岸之長。漁人甚異之中的異為意動用法。 ?漁人初入桃花源的所見所聞有哪些?從這些敘述描寫中，可以看出這是怎樣的一個(gè)社會? 明確：第二自然段寫了兩層意思，即先寫進(jìn)入桃花源的過程，再寫初入桃花源的所見所聞。 初入桃花源的所見所聞，一是環(huán)境土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。殲?zāi)敖煌?，雞犬相聞。二是人往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。 作者的這些描寫敘述讓我們看到了這樣一個(gè)和平安寧、豐衣足食、人人勞動、安居樂業(yè)的社會，與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會形成了鮮明對比?，F(xiàn)實(shí)社會生活中，戰(zhàn)亂頻繁，生靈涂炭，民不聊生。而桃花源卻是一派優(yōu)美、安寧的景象。作者明寫桃花源，暗里卻在譏諷現(xiàn)實(shí)，反映了作者對幸福生活的向往和對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。 在這一段中要弄清下列語言現(xiàn)象：一是一詞多義現(xiàn)象，如便舍船和屋舍儼然中的舍，前者是動詞，作舍棄講，后者是名詞，作房舍講。二是古今詞義的區(qū)別，如阡陌交通的交通作交錯(cuò)相通講，是兩個(gè)詞。三是同義詞的辨析，如悉和并兩個(gè)詞意思基本相同，作都講，但這兩個(gè)詞也有差別，悉指數(shù)量上的全部，并指各種類別合并在一起。四是句子成分的省略，如林盡(于)水源，便得一山，山有小口，(小口)仿佛若有光。(漁人)便舍船，從口入。(小口)初極狹，才通人。 。 在桃花源里，村中人怎樣對待漁人?村中人見到漁人，先是大驚，然后聽了漁人的回答后便要還家，設(shè)酒殺雞作食熱情招待。這些描寫說明桃花源里的人熱情好客
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